“呵呵?！?

王安卻突然笑了，反問道：“就這些？”

儒生呆了片刻，忽然反應(yīng)更強烈了。

什么叫就這些，這些還不夠嗎？太子到底想干什么？

太子……不會已經(jīng)瘋了吧？

教諭站出來高聲質(zhì)問：“殿下，你可知道這些意味著什么？”

“意味著什么？”王安哈哈一笑，提高聲音朗聲道，“意味著利國利民嘛！”

太子果然腦子不對了！

昌王的人一喜，立馬有個學(xué)生跳出來高聲道：“動搖科舉也能叫利國利民嗎？科舉才是萬民晉升之根本，沒有科舉，寒門子弟如何脫穎而出，這小冊子分明是居心叵測！”

“哦？”

王安懶得再大聲說話，招招手，艾迪生立馬給他遞上了一個大喇叭。

“那本宮就告訴你們，為什么這是利國利民！”

這個喇叭和之前簡易版不同，擴音效果非常不錯，連站在最后的吃瓜群眾都覺得震耳欲聾。

“媽的，這什么東西？”

“太子拿了個什么……看不清……”

“聲音也太大了，太子還會千里傳音？”

吃瓜群眾震驚了，一時間大家噤若寒蟬，只敢小聲說話。

王安看著這效果，滿意地點了點頭，舉著喇叭道：“本宮且問你們，當今大炎，是讀書的人多，還是不讀書的人多？”

不等儒生回答，王安立刻接道：“當然是不讀書的人多，為什么？因為他們不想讀嗎？”

“因為你儒家門檻太高！”

不僅需要會讀書寫字，還要會理解經(jīng)義，有足夠的記憶力和文采，這樣的人在經(jīng)歷過大規(guī)模掃盲的后世也沒有多少。

更何況，還是識字率低得驚人的古代。

“本宮再問你們，讀書的人里，是考上功名的多，還是考不上的多？”

“本宮告訴你們吧，是考不上的多！”

這個時代的科舉比前世的高考還過分，高考都是千軍萬馬過獨木橋，而科舉呢？

一些小縣城也未必能出一個秀才，更別說更進一步的舉人、進士了。

而考上進士也不是就可以當官了，還要經(jīng)歷選官才行，真正讀書的人，最后能靠科舉學(xué)的東西就去養(yǎng)家糊口的，一百人里沒有一個！

不然孔乙己和范進是怎么來的？

“這些考不上的人、無法讀書的人，就沒有資格接受教育了嗎？就不能再學(xué)習(xí)了嗎？”

“誰說教育和學(xué)習(xí)，就是你們?nèi)迳奶貦?quán)？”

“還不知道為什么這些利國利民嗎？本宮且告訴你們，這些東西，這些小冊子上的東西，能夠提高他們在讀書以外的本事！”

“讓他們在讀書以外，能找到一條求生、也對社會對國家有所作為的道路?！?

“而不是你們這樣，趴在國家的身軀上，像群蚊子一樣吸血，卻不做任何有益的事，只知道整天坐而論道，夸夸其談！真要說起來，你們，才是誤國誤民！”

王安一通輸出，說得那群儒生氣得滿臉通紅，吃瓜群眾也驚呆了。

“好像太子說得有點道理啊……”

“可不是，唉我是不指望學(xué)那些經(jīng)義了，但我也很想學(xué)點東西看點書啊。”