目標(biāo)已經(jīng)鎖定了,剩下的,就是測(cè)試一下她的實(shí)力。

在另外一邊的評(píng)審席上。

唐蘭軒站了起來,旁邊的謝館長(zhǎng)問道：老唐,你在激動(dòng)啥

唐蘭軒還沒回,他旁邊的人卻笑道：謝館長(zhǎng),參賽的似乎是唐館長(zhǎng)的弟子。

是嗎謝館長(zhǎng)有些驚訝的看著林然,他的年紀(jì)最多20出頭,如此年輕。

而唐蘭軒,實(shí)際上在十多年前,帶過最后一批學(xué)生之后,就說過不打算再收徒了。

后來聽說他收了個(gè)弟子,但是各個(gè)博物館工作繁忙,也沒有時(shí)間好好交流。

林然和吳青牛一起進(jìn)入了賽場(chǎng),這一老一少的組合,也引起了其他人的注意。

這就是傳說中的家有一老如有一寶嗎

他們這是老和寶都集齊了。

故宮博物館中間層是沒人了嗎

觀眾們起哄道。

反觀楊茗薇這一邊,她依舊是一個(gè)人。

雙手環(huán)在胸前,面無表情看著前方。

工作人員開始入場(chǎng),將一堆陶瓷的碎片擺放著他們桌前。

這個(gè)難度可比剛才的字畫修復(fù)要高多了。

齊南笑著解釋道：古陶瓷的修復(fù)比起古字畫難度更高,所以各位參賽選手安排了助手,沒有助手的話,只能靠自己辛苦一下了。

他特意看了一眼楊茗薇,楊茗薇沒有任何表示。

時(shí)間不早了,廢話不多說,比賽開始。

吳青牛正在把瓷片一片片的攤平,剛才還只是小打小鬧的破洞修復(fù),現(xiàn)在直接變成了搭積木。

林先生,我們應(yīng)該怎么做

吳青牛對(duì)于陶瓷的修復(fù)并不擅長(zhǎng),尤其是這種拼接的活。

他覺得林然有很強(qiáng)的鑒寶能力,應(yīng)該能夠把陶瓷的外形在腦海當(dāng)中拼出來,最終就能完成拼接工作了。

衢州窯雙魚紋梅瓶。

林然已經(jīng)知道這瓷器拼起來是什么了。

吳青牛已經(jīng)把瓷片攤平了,剩下的就是林然的工作,對(duì)物品進(jìn)行分類細(xì)化。

沒頭沒腦的拼湊,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

好。吳青?；亓艘痪?。

他感覺林然腦子還是清醒的,他也按照林然的建議,將攤平的碎瓷片按照形狀進(jìn)行了分類。

底座、瓶身、瓶口,以及紋路。

這樣一分,情況瞬間明朗了起來。

而其他桌,還在討論從哪分起。

齊南帶著微笑看著場(chǎng)上的參賽選手們,像他這種專業(yè)人員,其實(shí)一眼就看出大致。

林然這一組條理清晰,已經(jīng)摸清了套路,應(yīng)該能拿冠軍了。

但他看到楊茗薇時(shí),除了了驚異的神色。

她竟然已經(jīng)開始動(dòng)手拼接了,仿佛腦袋里有成品圖。

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