眼看著時間一天天的靠近八月份,臨時組建的緊急救援隊(duì)的人們心里卻越來越是心慌了,因?yàn)樗麄兏杏X進(jìn)度越來越慢,甚至有些虎頭蛇尾的感覺。
一開始白燁負(fù)責(zé)培訓(xùn)的時候,眾人震驚不已,可是在了解了白燁所作所為之后,眾人忽然釋然了,除了敬佩什么都沒有了。
年僅二十多歲,攬活如此之多的科研成就,你就是給誰都是當(dāng)寶貝使喚呢。
而且這白燁著實(shí)有些能耐,上課的時候,人們可是親眼目睹耳濡目染的感受到白燁的技藝精湛。
大家都是醫(yī)學(xué)出生,甚至都是選拔出來的,基本功扎實(shí),醫(yī)療技能也很牢靠,所以大家以為接受起來或許不會是什么問題。
甚至大家感覺,白燁能講出來什么知識,可是高手一出手,就知有沒有,自從白燁開始講課之后,眾人心中的那種感覺瞬間煙消云散。
因?yàn)榘谉顜Ыo他們是一次急救醫(yī)學(xué)的革新性和創(chuàng)造性的想法,那些急救措施,檢查手法,特別處理手段,臨時搶救操作有一大部分甚至是沒有聽過的。
可是在白燁詳細(xì)的解釋之后,卻豁然開朗起來。
紙上得來終覺淺,看書永遠(yuǎn)是局限性的。
所以這個時候,一名專家級別的老師才能真正的把這些東西給講出來,白燁做到了這一點(diǎn),眾人在上課的時候,感覺白燁可以身臨其境的代入一個搶救現(xiàn)場,他的講解很透徹很清楚,讓人一目了然。
如果這樣發(fā)展下去,人們是喜聞樂見的,可是……自從徐曉前開始講課之后,眾人發(fā)現(xiàn)畫風(fēng)變了。
講課進(jìn)度慢不說,很多知識點(diǎn)講的模棱兩可,甚至模模糊糊的有些混亂,醫(yī)學(xué)本來就不是一件能馬馬虎虎的學(xué)科,這些技能都是用來救命的,怎么能糊弄
私下里大家也討論過這些問題,以為是自己接受不了這么多知識,可是后來一討論,大家紛紛明白了,不是自己的問題,為什么效率這么低呢
答案不而喻,那就是老師的問題！
這一天,下課之后,徐曉前拿起書就匆匆忙忙離去,這一節(jié)課上的很煩,因?yàn)樯险n時候很多知識他自己都搞不靈清,雖然白燁寫的很詳細(xì),可是奈何學(xué)生問的太刁鉆！
學(xué)生問了問題之后,他卻解釋不清楚,只能糊弄過去,所以大家的意見越來越多了。
"哎,眼看著就快到了八月份,這講課的進(jìn)度越來越慢了。"
"誰說不是呢而且進(jìn)度慢點(diǎn)也可以,這上課上的糊糊涂涂的,我問的問題,徐連長還沒有解釋清楚呢。"
"你說……會不是徐連長自己都不清楚啊"
"別胡說,你看著本書誰主編的徐連長要是弄不清楚,誰能弄清楚,這本書,我敢保證以后是要推廣到全國去使用的。"
"可是,我為啥感覺徐連長講的和白燁老師講的差距有些大呢"
"我也這么感覺……"
"同感！"
周圍的人也開始紛紛有了意見,他們都是大夫,雖然是為了組建軍隊(duì),但是本質(zhì)是還是靠醫(yī)療技術(shù)吃飯的,和軍人還不太一樣,所以眾人更加佩服那些醫(yī)療技能精深的人。
這些日子相處下來,眾人感覺白燁這個人不驕不躁,謙遜儒雅,沒有一點(diǎn)架子,而且講課交流一點(diǎn)不介意,只要是白燁上課,眾人收獲很多。
眾人沉默一會兒之后,忽然說道："要不,咱們跟領(lǐng)導(dǎo)請示一下,直接讓白燁講課得了,這么參合白燁和徐連長,我怕到最后啥也沒做好,大家覺得怎么樣"
參加這支隊(duì)伍的全都是不大的年輕小伙,其中不乏一些背景子弟,一聽這個說法,也是來了心思。
紛紛舉手贊成。
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徐曉前這段時間很忙,他把用來輔導(dǎo)這群緊急救援部隊(duì)人的書籍大致改了改,然后申請多項(xiàng)專利,因?yàn)闀猩婕暗搅酥R點(diǎn)很多。
比如三聯(lián)兩導(dǎo)征,他換了個名字,叫做：復(fù)式聯(lián)合體征。
等等,類似的改變很多,他然后抓緊時間找到專利局一個老朋友,幫忙早點(diǎn)批下來。
先是知識產(chǎn)權(quán),然后是專利,還有書籍。
把書籍寫好之后,他找到自己的導(dǎo)師,王慶元院士,希望老師幫忙寫個序。
這些日子,他沒少忙活,他感覺一切都朝著好的方向在發(fā)展。
王慶元作為雙院院士,比起高岳陽都要資格老一些,作為醫(yī)學(xué)圈子里的老院士,王慶元院士是國家醫(yī)學(xué)吳階平獎獲得者。
所以,王慶元看到這一本書的時候,頓時愣了一下,第一感覺是這本書真的是自己學(xué)生寫出來的
因?yàn)槔锩嫔婕暗降闹R太多了,很多創(chuàng)新性的思維模式就連他都想不到。
作為國內(nèi)急救醫(yī)學(xué)發(fā)展的帶頭人之一,王慶元很清楚這本書的價(jià)值和意義是什么。
想要寫出這本書,真的很不容易。
這可以說是一次急救醫(yī)學(xué)的大躍進(jìn),急救醫(yī)學(xué)發(fā)展史上一個里程碑式的進(jìn)步。
看完之后,王慶元嘆了口氣,隨手把老花鏡摘掉,他望著徐曉前,也不做聲。
這本書并不全面,只是針對一些骨科急救、挫裂性創(chuàng)傷等做出創(chuàng)新性的補(bǔ)充,他問道："這本書有下本嗎"
徐曉前一愣,尷尬的笑了笑,謙虛的說道："老師,下本還沒有想好,頭緒比較亂,您覺得這本書的水平怎么樣"
王慶元嘆了口氣,自己學(xué)生自己最清楚,他呆了徐曉前六年,自然知道他是什么水平,的確是人才,甚至是百里挑一的人才,可是想讓他寫出這么一本書來,別說是十年了,就是二十年三十年也不行。
這是一個天賦問題！
但是他卻沒有直接揭穿他,而是緩緩說道："這本書很不錯,甚至對我來說,都有一些啟發(fā),他的一些創(chuàng)新性的觀點(diǎn),以及依舊模式,對于急救醫(yī)學(xué)的完善來說,都是不可估量的作用！"
王老說話很慢,卻很扎實(shí),一句一字,滿是鏗鏘。
聽到王老這么肯定,徐曉前樂了,開心的說道："感謝老師的夸贊,我知道自己需要做的還很多！學(xué)生一定努力,只是,今日造訪,學(xué)生是希望老師您能幫忙做序。"
王慶元作為國內(nèi)急救醫(yī)學(xué)的權(quán)威,他的序,就相當(dāng)于權(quán)威推薦,意義非凡。
可是他能做嗎
這本書,他能做,他也想做,因?yàn)檫@本書對于國人來說是一件好事。
可是他卻有不能做,因?yàn)檫@本書,主編寫的是徐曉前。
這就是不能做的原因。
"你想留下吧,這本書里很多觀點(diǎn),我也贊成,但是終究需要一些改動,等我詳細(xì)品正之你再好好看看,做序的事兒,著急不得。"
"做文化,不能浮躁,做學(xué)問,不能貪功,曉前,你是一個有天分的人,我一直這么認(rèn)為,但是一定要靜下心來做醫(yī)學(xué),醫(yī)學(xué)啊,容不得其他東西。"