而且最好是趁著bpfh評(píng)分剛剛出來(lái)那一陣狂風(fēng)來(lái)推波助瀾！
…………
這兩天白燁就在準(zhǔn)備開(kāi)題的事兒,就在圖書(shū)館和宿舍兩頭跑,一方面也是為了方便查閱一些資料,使用學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù)。
開(kāi)題報(bào)告考察和鍛煉一個(gè)人的科研思維和能力,而這種能力確實(shí)無(wú)形的,就像你的計(jì)算力判斷力一樣。
這是一種綜合型的能力,是在長(zhǎng)時(shí)間的不斷學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐中得到的。
看一百篇開(kāi)題也不如自己親自做一遍鍛煉人,這幾天白燁的查閱資料和學(xué)習(xí),讓白燁得到了大量的知識(shí),比如基礎(chǔ)學(xué)科技能：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)提升到了lv2。
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是研究實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的一門(mén)學(xué)科,就跟mio科研小組做的一樣。
中間趁著空擋,白燁去了一趟電視臺(tái),完成了節(jié)目的錄制,也終于是把這些零碎的事情處理完了。
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周五上午,白燁滿意的看著筆記本里一個(gè)開(kāi)題報(bào)告的文檔,認(rèn)真檢查了三四遍之后,點(diǎn)擊了保存！
隨后他起身就去了文印店,按照張翰林的要求,打印了2份,隨后朝著校長(zhǎng)室走去。
校園里人來(lái)人往,時(shí)不時(shí)地有人跟白燁打招呼。
"學(xué)長(zhǎng)好！"
"學(xué)長(zhǎng)下午好！"
……
白燁都是一一應(yīng)答,現(xiàn)在白燁越來(lái)越對(duì)學(xué)校充滿了歸屬感。
這些都是低年級(jí)的學(xué)生,可是一個(gè)個(gè)看白燁的眼神里都是充滿了興奮和向往。
誰(shuí)說(shuō)晉西中醫(yī)藥大學(xué)就沒(méi)有人才
誰(shuí)說(shuō)我們落后就不能培養(yǎng)出天才
所以,毫無(wú)疑問(wèn),白燁就像是他們的信念或者榜樣一般,指引著眾人的道路。
如果說(shuō)白燁出現(xiàn)后,改變最多的是誰(shuí)
那一定是那一批大一的新生,白燁可以說(shuō)是他們的引路人,偶爾他們抱著一本《懵懂中醫(yī)》羞澀的找白燁簽個(gè)字。
白燁也很是熱心,一般都要寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話。
上課的那些老師反映,現(xiàn)在學(xué)校上課點(diǎn)名次數(shù)越來(lái)越少了,因?yàn)槿鼻谌藬?shù)越來(lái)越少,大家學(xué)習(xí)中醫(yī)的積極性十分高,圖書(shū)館的上座率以及借書(shū)率明顯增加了很多。
沒(méi)花多久,白燁就到了校長(zhǎng)辦公室,因?yàn)樘崆按蜻^(guò)招呼,白燁直接進(jìn)去了。
張翰林在等待白燁,看見(jiàn)他進(jìn)來(lái),驚喜之余有點(diǎn)難以置信：
"這才幾天你已經(jīng)做完了你怎么不去找徐老師幫你看看,他在實(shí)驗(yàn)方面還是比較擅長(zhǎng)的。"
張翰林說(shuō)的徐老師就是徐中磊,他讓白燁有什么問(wèn)題和徐中磊多多交流。
張翰林來(lái)了以后,對(duì)徐中磊十分看重,不過(guò)不得不說(shuō),徐中磊的能力毋庸置疑,而且和張翰林有同樣的經(jīng)歷,很多東西很好交流。
白燁笑了笑說(shuō)道："寫(xiě)完之后,我就著急送過(guò)來(lái)了,沒(méi)有來(lái)得及找徐老師,張老師您要是忙我過(guò)去找徐老師先看看需不需要改"
張翰林?jǐn)[了擺手,低著頭看著手里的開(kāi)題報(bào)告,說(shuō)道："你先坐下,我現(xiàn)在沒(méi)事,正好幫你看看。"
剛剛看到綜述,張翰林就皺了皺眉,抬眼問(wèn)道："你這by-1型飼料是你自己弄的"
白燁點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道："嗯,是的,我自己研究的,已經(jīng)申請(qǐng)專(zhuān)利了。"
張翰林驚訝的哦了一聲,隨后繼續(xù)看了起來(lái),他看的很細(xì),翻得很慢,手里拿著筆,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)之后,張翰林看到課題經(jīng)費(fèi)的時(shí)候,忽然一愣,瞪大眼睛說(shuō)道："你這經(jīng)費(fèi)你……你確定"
白燁點(diǎn)了點(diǎn)頭："嗯！因?yàn)楸緛?lái)就是我自己的飼料的證明研究,而且飼料我已經(jīng)申請(qǐng)了個(gè)人專(zhuān)利,如果……我再讓學(xué)校去花錢(qián)給我做研究,怎么也說(shuō)不過(guò)去。"
張翰林疑惑的看著白燁,說(shuō)道："我不是跟你說(shuō),你可以走學(xué)校的課題嗎哎……你這孩子！"
白燁笑了笑："張老師,我知道你的好意,也明白你的意思,再說(shuō)了,您沒(méi)看到么這次涉及到的課題范圍比較大,學(xué)校配合來(lái)做已經(jīng)是一間很了不起的事情了,所以……不能麻煩了已經(jīng)。"
張翰林嗯了一聲,也不說(shuō)話,打開(kāi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和安排的地方,看了起來(lái),不得不說(shuō),藝高人膽大,一般人絕對(duì)不敢做這么大的課題和實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)需要6萬(wàn)只小鼠,分為六組,每一個(gè)實(shí)驗(yàn)子項(xiàng)目都需要300之左右各種小鼠,算下來(lái)有30多個(gè)需要實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目。
這……這可是一個(gè)大工程?。?
而且,不是說(shuō)實(shí)驗(yàn)的難度大,相反,實(shí)驗(yàn)難度很簡(jiǎn)單,甚至很多都是學(xué)生能夠進(jìn)行的操作。
最關(guān)鍵的是,這些實(shí)驗(yàn)不需要刻意去做,而是當(dāng)你在做你自己當(dāng)前需要做的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,把每一個(gè)老鼠做實(shí)驗(yàn)的需要記錄的數(shù)據(jù)填好就行了。
舉個(gè)例子,比如你要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察某種藥物對(duì)老鼠血糖的觀察,你可以免費(fèi)使用我們的老鼠來(lái)做實(shí)驗(yàn),只需要記錄下來(lái)這些老鼠做實(shí)驗(yàn)時(shí)候的相關(guān)參數(shù)類(lèi)的,并不會(huì)你影響你做實(shí)驗(yàn),只是多了一個(gè)記錄的步驟。
6個(gè)不同分類(lèi),每個(gè)分類(lèi)30個(gè)組,每組300老鼠,無(wú)形中加大了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的困難。
想到這里,張翰林原本想問(wèn)白燁這樣的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)果之后計(jì)算是個(gè)大問(wèn)題,可是,話剛出口就不由得語(yǔ)塞。
白燁的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和能力……自己都差了很遠(yuǎn)……算了算了！他既然敢這么設(shè)計(jì),肯定是能做好的。
想到這里,張翰林無(wú)奈的搖了搖頭。
又從頭到尾看了一遍,張翰林終于嘆了口氣,看著白燁說(shuō)道："回去把我勾出來(lái)的地方稍微改改,周一上午九點(diǎn),開(kāi)題答辯！做好ppt,就在19層小會(huì)議室,你回去好好準(zhǔn)備！"
白燁一愣,這么快原本以為還得一段時(shí)間："會(huì)不會(huì)太快了"
張翰林呵呵一笑："你要是嫌快可以明年！"
白燁自然知道張翰林開(kāi)玩笑,連忙訕訕一笑。
張翰林繼續(xù)說(shuō)道："應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了,到時(shí)候會(huì)有幾個(gè)專(zhuān)家對(duì)你進(jìn)行審核,然后通過(guò)之后就可以開(kāi)題了。不過(guò)……你的經(jīng)費(fèi)確定不改了"
白燁點(diǎn)了點(diǎn)頭："不改了！"
張翰林搖頭無(wú)奈的一笑,這小子,又要搞事！_k