泥猴一樣的胡萊顯得很沮喪："為什么這樣也搶不下
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也搶不下來(lái)啊……"
李青青并沒(méi)有放松警惕,而是繼續(xù)站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地說(shuō)："能搶下來(lái)就奇怪了。你的身體協(xié)調(diào)性太差了,動(dòng)作都做不連貫。"
"胡說(shuō)！我是前鋒,前鋒怎么可能擅長(zhǎng)搶球呢！"坐在地上的胡萊爭(zhēng)辯道。
李青青直接把足球踢給了他。
胡萊愣了一下,沒(méi)想到對(duì)方這么輕易就把足球交還給了自己,他之前還以為一定要從對(duì)方腳下?lián)尩角虿判心亍?
"你來(lái)過(guò)我。"李青青對(duì)胡萊說(shuō)。
"這可是你說(shuō)的哦……"胡萊從地上爬起來(lái),指著李青青說(shuō),"我可是一個(gè)很厲害的……"
再次沒(méi)把話說(shuō)完,他就突然帶球殺向了李青青。
然后他向左邊邁步,李青青不為所動(dòng)。
果然胡萊的左腳從足球上劃了過(guò)去,并沒(méi)有碰球。
隨后他的右腳又邁向了足球。
李青青繼續(xù)不為所動(dòng)。
這次胡萊的右腳碰到了球,但卻沒(méi)有撥動(dòng)球,而是直接一腳踩到了足球上,然后身體向右的轉(zhuǎn)向被打斷,慣性讓他失去平衡,一下子歪倒在地。
他坐了個(gè)球車。
而在他摔倒的同時(shí),他的左腳碰到了足球,球緩緩地滾向了李青青,最后在碰到李青青的腳后停了下來(lái)。
李青青低頭看著導(dǎo)致胡萊摔倒的罪魁禍?zhǔn)?又抬頭看了看躺在地上的胡萊。
"地太滑,昨天晚上下過(guò)雨……"胡萊有些尷尬的解釋道。
李青青便又把足球踢了回去。
胡萊從地上爬起來(lái),接過(guò)足球再次向李青青發(fā)起了沖鋒。
※※※
當(dāng)胡萊第十次嘗試過(guò)掉李青青失敗之后,足球滾落到李青青腳下,胡萊則坐在地上,并不看向李青青,辯解道："其實(shí)我是一個(gè)搶點(diǎn)型前鋒,搶點(diǎn)射門(mén)才是我最擅長(zhǎng)的。那個(gè)帶球過(guò)人不是……"
但李青青卻搖搖頭："你那個(gè)同桌說(shuō)得對(duì),你不適合踢球,協(xié)調(diào)性太差了是踢不好球的。"
胡萊猛地抬頭怒視著李青青,憤憤道："那個(gè)胖子懂什么他連球賽都不看,他知道什么‘協(xié)調(diào)性’"
"協(xié)調(diào)性是我看出來(lái)的。"李青青說(shuō)道。
她昨天在窗戶上看了一會(huì)兒胡萊獨(dú)自訓(xùn)練,接球的時(shí)候他動(dòng)作很僵硬,給人一種很不協(xié)調(diào)的感覺(jué),所以才會(huì)有那么多停球失誤呢。
今天又和胡萊對(duì)練了一會(huì)兒,更加堅(jiān)定了她的判斷。
這個(gè)人的身體協(xié)調(diào)性有很大的問(wèn)題。
"所謂協(xié)調(diào)性是指你通過(guò)身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)合作,完成一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的能力。就比如停球這個(gè)動(dòng)作,需要通過(guò)你的眼睛觀察,大腦思考,身體行動(dòng),再采用合理合適的力量和動(dòng)作幅度來(lái)接球……"
說(shuō)到這里,李青青猛地一腳把足球抽向了凹凸不平的高臺(tái)石壁。
足球狠狠撞上去之后,彈向了一個(gè)難以預(yù)料的方向。
還不等胡萊反應(yīng)過(guò)來(lái),李青青已經(jīng)迅速跑了過(guò)去,然后抬腳把足球停了下來(lái)。
那是一個(gè)力道十足的球,但李青青卻停得很輕松,就好像被胡萊標(biāo)了記號(hào)的足球其實(shí)是李青青的一樣,只聽(tīng)她的話。
這讓胡萊看的有些嫉妒,也有些沮喪——自己連個(gè)女孩子都不如……
"協(xié)調(diào)性不好的話,就可能把這球停到自己的臉上。"
胡萊想到了昨天自己在這里秘密特訓(xùn)的那一幕,他的鼻梁好像還有點(diǎn)隱隱作痛。
"有人覺(jué)得協(xié)調(diào)性就是敏捷,但不僅僅是敏捷,還包括平衡能力。在比賽對(duì)抗中,協(xié)調(diào)性更重要。你自己一個(gè)人踢球都做不好動(dòng)作,在比賽中和人對(duì)抗又怎么做得好動(dòng)作你有沒(méi)有過(guò)想要大力射門(mén),掄圓了腿踢出去卻沒(méi)有發(fā)上力量,甚至把自己弄摔倒了的經(jīng)歷"李青青看著胡萊問(wèn)。
胡萊點(diǎn)了點(diǎn)頭,但緊跟著就辯解道："偶爾,非常偶爾才有！"
"那就是協(xié)調(diào)性不好的表現(xiàn)。"李青青并不在乎胡萊的辯解,繼續(xù)說(shuō)道,"協(xié)調(diào)性是足球運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)能力,是將球員的技戰(zhàn)術(shù)能力聯(lián)系起來(lái)的紐帶,力量、耐力、技術(shù)、速度、靈活……這些能力都要靠協(xié)調(diào)能力來(lái)組合,協(xié)調(diào)性不好的人是不可能踢好足球的——那些上場(chǎng)做動(dòng)作能把自己先絆倒的人怎么可能當(dāng)職業(yè)球員呢"
說(shuō)到這里,李青青突然意識(shí)到面前這個(gè)少年也不是職業(yè)球員,甚至還很可能從小到大都沒(méi)接受過(guò)稍微正規(guī)點(diǎn)的足球訓(xùn)練,自己的話對(duì)他來(lái)說(shuō)太重了。
于是她咳嗽了一下,補(bǔ)充道："當(dāng)然,你就是踢著玩,自?shī)首詷?lè)的話也沒(méi)什么問(wèn)題……"
胡萊卻突然問(wèn)道："那我想加入我們學(xué)校足球隊(duì)呢"
李青青沒(méi)想到胡萊竟然會(huì)問(wèn)出這樣的問(wèn)題……然后她想了想自己父親嚴(yán)苛的要求,搖頭道："沒(méi)戲。"
胡萊不信："你說(shuō)沒(méi)戲就沒(méi)戲啊"
"是在體育課上踢著玩要求高,還是加入校隊(duì)要求高"李青青卻反問(wèn)。"你在班級(jí)體育課上的足球比賽都踢不上,還想?yún)⒓有ｊ?duì)踢校級(jí)之間的比賽我說(shuō)了踢著玩可以,踢著玩嘛,隨便踢踢就行了……干嘛"
李青青看到胡萊在向她招手。
"把球給我,我要回家了。"
那個(gè)渾身都是泥巴的少年從地上緩緩爬起來(lái)。
※※※
李青青看著胡萊躬身于草叢中,把足球藏于其中。他撅著屁股的姿勢(shì)依然很滑稽,但李青青這次卻沒(méi)笑。
她在想是不是自己那句"你在班級(jí)體育課上的足球比賽都踢不上"打擊到了這個(gè)少年
她還記得當(dāng)時(shí)體育課的胡萊是什么樣子的。
哪怕所有人都不帶他踢,他也還是站在場(chǎng)邊看比賽。
他真的很在乎這個(gè)事情……
藏好足球的胡萊沒(méi)有和李青青打招呼,就直接跨上了他的破自行車,歪歪斜斜地騎走了。
在李青青眼中,胡萊此時(shí)此刻的背影和體育課上站在場(chǎng)邊的那個(gè)孤獨(dú)身影重疊在了一起。
夕陽(yáng)將他的身影在地上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),一直延伸到了少女腳下。hh