他的調研與省市縣領導到下面所屬地方進行調研不同。

省市縣三級領導的調研，是深入到所屬地方進行考察，實地調研。

但是左開宇的調研并非這樣，他是調取各省的文旅工作報告進行調研，因為各省份都會在特定時候送一份報告到文旅部進行備案。

所以，左開宇直接從這些報告中找出想要調研的省份就行。

當然，除開這些資料與數據的調研外，還需要進行電話詢問，與各省份相關部門負責人進行談話。

調研工作持續(xù)了半個月。

半個月后，左開宇拿出了下一步的工作計劃。

他找到李長軍，說：“李巡，根據這半個月的我調研結果來看，還是西秦省最值得學習?！?

李長軍笑了笑：“看來調研結果與親眼所見是差不多的。”

“你覺得西秦省值得學習，那就值得學習?！?

“你接下來的工作是什么？”

左開宇說：“挑選幾個省份文旅廳的產業(yè)發(fā)展處處長，請他們到西秦省進行實地學習與交流?！?

“之前是西海省，如今，我打算讓其他省份也這么做?！?

“不僅如此，產業(yè)發(fā)展司還要下發(fā)一份文件，那就是要根據各省的實際情況，進行新時代網絡新媒體的宣傳?！?

“新媒體在如今文旅業(yè)的發(fā)展上，能起到至關重要的作用?！?

李長軍聽完，點了點頭，說：“我同意你的想法。”

“這樣吧，開宇，我們兵分兩路?！?

“既然要組織幾個省份的產業(yè)發(fā)展處的處長到西秦省進行學習交流，那么文旅部產業(yè)發(fā)展司就得有領導去帶隊。”

“我老了，跑不動了，這個帶隊的任務交給你?！?

“我留在京城，進行新媒體方面的工作布置?！?

“等到你那邊的學習交流完成，我這邊的布置也完成了，到時候，我們打造出幾個標志性省份。”

“再以標志性省份為中心，輻射四周省份?！?

“你覺得如何？”

左開宇點點頭，說：“還是李巡懂我，我也是這么想的?！?

“讓全國其他省份所有文旅廳產業(yè)發(fā)展處的處長都到西秦省進行學習交流不太現實?！?

“還是挑選幾個特殊省份，然后對這幾個特殊省份的文旅發(fā)展進行支持，以他們?yōu)楹诵?，輻射周邊?！?

兩人商議已定。

向巨陽聽完左開宇與李長軍的匯報后，點頭答應下來，他也提出了幾點要求。

左開宇與李長軍按照向巨陽的要求進行修改計劃后，然后向巨陽將計劃安排交給部里進行審批。

審批通過后，左開宇開始挑選省份。

他經過挑選，最終確定了五個省份。

分別是樂西省，江南省，元江省，北遼省以及南粵省。

隨后，文旅部給五個省份的文旅廳下發(fā)通知，通知其廳屬產業(yè)發(fā)展處的處長到西秦省參加一個學習交流研討會。

進行為期一周的文化與旅游產業(yè)的融合發(fā)展學習。

同時，文旅部也直接聯系了西秦省，與西秦省溝通相關事宜。

這次的學習交流比西海省到西秦省學習交流還要正式。

西海省去學習交流時，是文旅部的辦公廳下發(fā)文件到西海省，讓西海省自主聯系。

而這一次，是文旅部的部長斯允正直接聯系的西秦省委書記楚孟中。

楚孟中得知相關情況后，立刻表示，歡迎文旅部組織其他省份的同志到西秦省進行學習交流。

西秦省一定會做好相關的接待工作。

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