“拋開作者身份不提，這幾首詩詞，每首都有資格登上教科書！”

“不論是詩詞題目，境界意象，所展現(xiàn)抒發(fā)的情感，都是一流水準(zhǔn)，毫無質(zhì)疑！”

“唯一的缺憾在于，創(chuàng)作者資歷太淺，且具有未來發(fā)展的不確定性

“因此我有兩個(gè)建議可供選擇

“建議一：與原創(chuàng)作者聯(lián)系，將作品授權(quán)給出版社，以筆名的方式登上教科書，避免后續(xù)創(chuàng)作者本人生活變化可能帶來的影響

“建議二：協(xié)助創(chuàng)作者取得一定地位資質(zhì)，例如加入作協(xié)，或者特招進(jìn)某重點(diǎn)大學(xué)，最好成為體制內(nèi)一員，以便更好的引導(dǎo)發(fā)展方向

副總編說完，抬頭看著周圍人反應(yīng)。

“有道理！”

“我覺得授權(quán)這個(gè)方式不錯(cuò)，就是不知道創(chuàng)作者本人會(huì)不會(huì)答應(yīng)

“關(guān)鍵是這幾首詩目前已經(jīng)紅遍各大網(wǎng)站，所有人都知道創(chuàng)作者是誰了，再用筆名恐怕也難遮掩其鋒芒

“如果他是水木或者京大學(xué)子，再加上全國作協(xié)成員身份，那再上教科書效果可就不一樣了

“不僅能起到教育作用，甚至還能有正向模范激勵(lì)作用，成為中小學(xué)學(xué)生榜樣！”

“以這些詩歌作品質(zhì)量而，達(dá)到作協(xié)水平絕沒有問題

“每年水木大學(xué)和京都大學(xué)都會(huì)有特招名額，走這個(gè)渠道成為一流學(xué)府學(xué)生，問題也不是很大

“唯一要確定的是，這些作品到底是否為他本人原創(chuàng)，還是另有隱情代人發(fā)表

“另外創(chuàng)作者人品如何，還需要進(jìn)一步考量

很快，經(jīng)過一番討論后。

出版社幾位高層領(lǐng)導(dǎo)基本達(dá)成一致意見。

那就是首先要派人接觸王岳恒本人。

確定詩歌作品確實(shí)由他本人所作而非代筆。

其次，如果確定是本人創(chuàng)作，那么就要征詢對(duì)方意見。

是否想要作品登上全國教科書。

同意的話。

就必須接受并通過水木、京大等知名學(xué)府特招考試，成為一流高等學(xué)府學(xué)子一員。

到時(shí)候再申請(qǐng)加入龍國作協(xié)或者其他高含金量的體制內(nèi)組織。

這樣一來。

不僅是對(duì)王岳恒未來發(fā)展，人品熏陶大有裨益。

更是降低了教育出版社將他作品納入教科書所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)壓力。

“據(jù)我所知，《好歌手》節(jié)目的特邀評(píng)委，國學(xué)院袁紀(jì)祥教授因病退出評(píng)委席位

“目前評(píng)委席位空缺，下一場(chǎng)比賽錄制就在明天，我打算接替他去擔(dān)綱評(píng)委，正好近距離了解下這位少年

出版社總編王春成隨即開口說道。

“真的是因病退出嗎？”

有編輯忍不住問道。

經(jīng)歷了那天王岳恒和中文系以及音樂學(xué)院教授的網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)。

王岳恒一鼓作氣用一首新歌加四首詩狠狠打臉對(duì)方。

并且以兩教授被抓的結(jié)局收?qǐng)觥?

作為這倆教授關(guān)系不錯(cuò)的朋友，就算袁紀(jì)祥自己想繼續(xù)留在評(píng)委席當(dāng)特邀嘉賓。

恐怕江省電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)心存芥蒂。

只是大家誰都沒想到。

龍國教育出版社總編輯王春成竟然會(huì)親自坐鎮(zhèn)去當(dāng)評(píng)委。

按資歷來說。

龍國教育出版社隸屬教育部主管，是最權(quán)威的國家級(jí)出版社。

負(fù)責(zé)全國各類院校課本的編撰發(fā)行。

論身份地位。

出版社社長兼總編，同時(shí)還是高校博士生導(dǎo)師的王春成。

體制內(nèi)地位比袁紀(jì)祥教授還要高出一整個(gè)層級(jí)。

他要是想去當(dāng)評(píng)委。

江省電視臺(tái)臺(tái)長都得親自出面迎接。

編輯們?nèi)滩蛔「锌?

看來王春成社長是鐵了心想把這些作品搬到教科書上?。?/p>