張大媽以前什么工作大家不知道,但是退休以后她便開(kāi)始在社區(qū)幫忙,社區(qū)管轄的多個(gè)小區(qū),基本家家戶戶都認(rèn)識(shí)她,嗓門(mén)大,熱心腸,就是話匣子打開(kāi)容易收不住,東家有事她操心,西家有事她跟著著急,不過(guò)韓墨和她接觸的不多。

韓墨停住腳步,后面的張大媽小跑的到了他跟前,從手里抱著的一小摞小冊(cè)子中抽出一本,塞到韓墨手里。

"回去好好讓你們家萱萱學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),這是上面發(fā)下來(lái)的宣傳手冊(cè)。"

韓墨隨便翻開(kāi)手里的小冊(cè)子,視線停在了第一頁(yè)的帶著紅帽子的小女孩身上,原來(lái)這個(gè)安全小冊(cè)子印的是《小紅帽》。上面一幅幅生動(dòng)的繪圖,都是韓墨繪本上的縮小版,每幅圖上還配合著韓墨在推書(shū)網(wǎng)上說(shuō)的話,簡(jiǎn)意賅,淺顯易懂,不但有繪本版,還有故事文字的完整版,附在繪本版的后面。

他突然想起來(lái)早上王磊說(shuō)的話,市里領(lǐng)導(dǎo)和教育局都開(kāi)始關(guān)注《小紅帽》的故事,關(guān)注是關(guān)注,可沒(méi)想到動(dòng)作速度會(huì)這么快,小冊(cè)子竟然已經(jīng)印刷好,派給各個(gè)社區(qū)開(kāi)始分發(fā)了。

張大媽看韓墨在翻看畫(huà)冊(cè),以為他是對(duì)畫(huà)冊(cè)感興趣,繼續(xù)大聲說(shuō)道,"現(xiàn)在的社會(huì)真亂,保不齊哪個(gè)街上走的就是大灰狼,人販子都該槍斃,太可恨了,咱們得給孩子好好講講《小紅帽》的故事,給孩子們上上安全警示課,防范是首位。"

韓墨低頭翻冊(cè)子,就配合著張大媽輕"嗯"一聲,估計(jì)張大媽跟每一個(gè)發(fā)放安全小冊(cè)子的對(duì)象說(shuō)的話都是差不多的,韓墨看完收起冊(cè)子點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同準(zhǔn)備離開(kāi)。

張大媽可沒(méi)有要離開(kāi)的意思,"小韓,你覺(jué)得這個(gè)《小紅帽》的故事怎么樣"

韓墨淡淡的回答,"嗯,不錯(cuò)。"

"不錯(cuò)"兩個(gè)字一下子戳中了張大媽話匣子的神經(jīng),似乎瞬間韓墨就成了和她志同道合的人,張大媽的嗓門(mén)又抬高了一個(gè)八度,激動(dòng)的說(shuō)道,"我也覺(jué)得這個(gè)故事真是太好了,冊(cè)子剛發(fā)下來(lái),我就給家里的兩個(gè)小孫子上了一課。嘿,你說(shuō),這作者怎么想到用童話故事給孩子做安全教育的呢,太有才了。"

張大媽說(shuō)完還用期待的眼神看著韓墨,等他回應(yīng),韓墨也不知說(shuō)什么好,只能配合著她又輕"嗯"了一聲。

"小韓,你張大媽可是見(jiàn)過(guò)世面的,我估摸著,御馬騎士肯定是咱們北都大學(xué)中文系的哪個(gè)老教授,可能退休了閑來(lái)無(wú)事,寫(xiě)寫(xiě)童話故事,這文筆,如果不是有過(guò)豐富的閱歷和扎實(shí)的功底,是絕對(duì)寫(xiě)不出來(lái)的。"張大媽煞有介事的侃侃而談,像是自己見(jiàn)過(guò)那個(gè)所謂的老教授一般。

"嗯。"韓墨聽(tīng)著張大媽把自己說(shuō)成是退了休的老教授還是用那么肯定的語(yǔ)氣,有點(diǎn)哭笑不得,不過(guò)也沒(méi)準(zhǔn)備阻止她,就點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)什么。

"不對(duì),也可能是美術(shù)系的教授,據(jù)說(shuō)這個(gè)圖也是作者畫(huà)的。人才啊,人才,還很神秘。"張大媽若有所思的在大腦中做著選擇題,是中文系教授,還是美術(shù)系教授呢突然像是想到什么猛然的加了一句,"咱不管他是什么教授,總之御馬騎士肯定不是一般人。"

韓墨在小區(qū)門(mén)口聽(tīng)張大媽吹噓了十幾分鐘的御馬騎士,最后揣著《小紅帽》的安全手冊(cè)離開(kāi)了,臨走時(shí)候,張大媽還在后面大聲喊道,"回去一定給萱萱好好講講啊。"_k