興許是視頻里的內(nèi)容，太讓人震驚了，以至于張教授，一時(shí)間都不敢相信自己的眼睛。

他顫抖著手指，來(lái)回拉著那視頻的進(jìn)度條，一遍又一遍地重播。

死活不信，亞斯會(huì)對(duì)他出手。

可越是反復(fù)看，亞斯那輕輕一推的細(xì)節(jié)，卻越是清晰。

每一個(gè)幀，都像刀子一樣刻進(jìn)他心里。

到最后，張教授的臉色，已經(jīng)是一片慘白，嘴唇哆嗦著說(shuō)不出話來(lái)。

尤教授滿臉吃驚地瞪大了眼睛。

他猛地一拍桌子，輕嗤道：“這個(gè)亞斯，怎么能……這樣對(duì)你？

你是他老師啊，對(duì)他有培養(yǎng)之恩，還那么提拔他，給他機(jī)會(huì)。

他怎么能忘恩負(fù)義，做出這么畜生的事情？”

尤教授很生氣。

他和張教授是幾十年好友了，雖然平時(shí)會(huì)拌嘴，鬧別扭。

但那些都是小事，隔天就好了。

他們是知己，同事，甚至是兄弟了。

現(xiàn)在，看到他斷腿的由來(lái)，不免也震驚到了。

周肆對(duì)兩人反應(yīng)，并不意外。

他只是開(kāi)口，聲音低沉而充滿力量，“張教授，現(xiàn)在，你還會(huì)懷疑我的話嗎？

或許，從一開(kāi)始，亞斯真就是，抱著某種目的來(lái)的學(xué)校。

每一分親近都暗藏算計(jì)。”

張教授呆立在原地，臉色煞白，眼神渙散，明顯還在打擊中，一時(shí)間無(wú)法回過(guò)神。

畢竟，亞斯過(guò)往表現(xiàn)，實(shí)在太好了。

這種乖巧學(xué)生，有哪個(gè)老師不喜歡的。

他不僅學(xué)習(xí)好，還特別細(xì)心，對(duì)他這個(gè)老師，經(jīng)常關(guān)懷備至。

每逢節(jié)日，他總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)送來(lái)禮物，短信問(wèn)候，從不缺席。

腿斷的那段日子里，亞斯更是風(fēng)雨無(wú)阻地前來(lái)探望，噓寒問(wèn)暖，端茶送水。

讓張教授深深覺(jué)得，亞斯都快跟自己兒子無(wú)異了。

可如今，這個(gè)面容溫和、斯文俊逸的年輕人，實(shí)際竟是還自己腿斷的罪魁禍?zhǔn)住?

那張看似斯文俊逸的面容下，竟藏著蛇蝎般狠毒的心腸。

這個(gè)真相如冰錐刺入骨髓，讓張教授后背陣陣發(fā)涼，寒意直透心扉。

也不知過(guò)了多久，張教授終于從恍惚中回神。

他深吸一口氣，試圖平復(fù)內(nèi)心的翻騰，問(wèn)道：“他為什么要這樣做？我有做什么對(duì)不起他的事情嗎？”

他表情難過(guò)又痛苦，眼神中充滿了困惑和失望。

實(shí)在想不明白，亞斯為什么要這樣做。

尤教授拍他的肩嘆氣，“老張，我知道你心里可能一時(shí)無(wú)法接受，畢竟，你對(duì)這個(gè)學(xué)生寄予了厚望。

但你得承認(rèn)，你這個(gè)學(xué)生，根本不是你想象的那么好。

今天，周肆委托我的時(shí)候，我也不太敢相信，以為只是個(gè)誤會(huì)。

但現(xiàn)在，視頻明明白白擺在眼前，證據(jù)確鑿，你得承認(rèn)，自己看人看走眼了！”

周肆也管不來(lái)那么多了，直接道：“張教授，我知道你難受，但眼下，我真的需要你幫助！”

間緊迫，得盡快找到時(shí)漾，不然，就會(huì)多一分危險(xiǎn)。

張教授心里的確不好過(guò)，關(guān)于亞斯是這樣的人，他也需要時(shí)間去慢慢消化。