司念看著哭得傷心的兩個(gè)弟弟,一時(shí)之間也有些心疼。

因?yàn)楹蛢蓚€(gè)弟弟接觸的不多,所以感情自然也是不深的。

所以也沒(méi)有去想過(guò)兩個(gè)孩子的未來(lái)。

這會(huì)兒下意識(shí)就去腦子里搜索他們?cè)跁?shū)中的記憶。

本來(lái)以為兩個(gè)家伙沒(méi)什么存在感,應(yīng)該沒(méi)怎么寫(xiě)。

可這不搜不知道,一搜嚇一跳。

前期對(duì)兩個(gè)弟弟的描寫(xiě)很少,可這兩個(gè)家伙長(zhǎng)大卻并不簡(jiǎn)單。

老大林風(fēng)居然也當(dāng)上了科研人員,不僅如此,他還是和周澤東敵對(duì)的一方。

沒(méi)錯(cuò),因?yàn)橹軡蓶|在后期是反派之一,而小說(shuō)中,林風(fēng)林雨和林思思關(guān)系極為好,作為正派的一方,兩人自然是看不慣陰暗的小老大。

林雨更夸張,這家伙居然當(dāng)了警察,整天就追著當(dāng)黑社會(huì)的小老二跑,兩人可謂是仇人見(jiàn)面分外眼紅。

也同現(xiàn)在一樣,是歡喜冤家。

司念：""什么小說(shuō)都只看開(kāi)頭,只會(huì)害了自己。

沒(méi)錯(cuò),這本小說(shuō),她只關(guān)注了林思思的主線發(fā)展。

因?yàn)榱炙妓嫉牡古_(tái),并沒(méi)有牽扯出兩個(gè)孩子的劇情。

所以司念壓根就沒(méi)有多想。

這本書(shū)的劇情,她記得并不完整,只有接觸到劇情中相同的情節(jié),以及特意去想一個(gè)人,才會(huì)知道對(duì)方在書(shū)中扮演的是什么角色。

司念聯(lián)想到昨日陳姐找到自己當(dāng)老師一事,臉色微微變了變。

周越深察覺(jué)到她的情緒變化,歪頭看她,嗓音疑惑："念念,怎么了"

司念眼眸閃爍,臉上還是沒(méi)收回的復(fù)雜。

她看向兩個(gè)弟弟,抿了抿唇："我沒(méi)事。"

周越深盯了她一會(huì)。

微微蹙眉。

剛剛的一瞬間,她情緒起伏極大。

是想到了什么

司念揉了揉太陽(yáng)穴,看著眼巴巴盯著自己的兩個(gè)弟弟。

頭疼。

按照劇情走勢(shì),如果沒(méi)有自己。

這個(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì),是給林思思的。

沒(méi)錯(cuò),小說(shuō)中,林思思在這次演講中驚艷全場(chǎng),得到了學(xué)校的關(guān)注。

又聽(tīng)說(shuō)她還是農(nóng)村來(lái)的,對(duì)她更是高看一眼。

演講結(jié)束沒(méi)多久,學(xué)校找到了林思思,給了她當(dāng)老師這個(gè)機(jī)會(huì)。

林思思本來(lái)在軍區(qū)大院被人瞧不起,一躍成了市中心最有名小學(xué)英語(yǔ)老師,為她輝煌的人生增添了一筆風(fēng)采。

而作為一個(gè)不論是司家還是林家的團(tuán)寵女主角,她有本事了,自然沒(méi)有忘記林家人。

林思思將機(jī)會(huì)給了兩個(gè)弟弟,介紹兩個(gè)弟弟去了這所學(xué)校。

這也是后期兩個(gè)弟弟為什么會(huì)對(duì)她馬首是瞻的原因。

這一刻,司念感覺(jué),自己化身成為了本小說(shuō)中最大的反派。

因?yàn)槿绻皇撬?這機(jī)會(huì)肯定是給弟弟的。

沒(méi)錯(cuò),按照小說(shuō)中林思思的視角,林思思是個(gè)大好人。

雖然自己來(lái)到了這本書(shū)中,感覺(jué)到了林思思并沒(méi)有寫(xiě)的那么正派,但她后期確實(shí)是帶領(lǐng)了林家司家走上人生巔峰了。

如此正派的形象。

司念一時(shí)之間,頭疼的很。

她本以為,林思思坐牢之后,就可以好好安心的過(guò)日子了。

可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),自己帶來(lái)的蝴蝶效應(yīng),卻改變了很多東西。

但已經(jīng)走到了這一步

算了,反正原作中,自己也不是什么正面角色。