越關(guān)注這些那些黑子就越想博眼球，干脆理都別理，讓他們一拳頭打在棉花上，掀不起絲毫漣漪，久而久之他們自己就會覺得無趣了。

這就是老祖宗的大智慧之一：有容乃大，無欲則剛。

“這就是后世許多孩子和老師，還在走的路

漢武帝森然道，抬腳繼續(xù)往前走著。

老師們緊跟在他后面。

康熙感受到腳下傳來的刺痛感，皺著眉頭，語氣沉重而憤怒：

“晚清，有罪，慈禧，有罪

“朕，亦有過?。?！”

康熙一步一長嘆，內(nèi)心開始不斷反省自己所做的一切，開始思考，該怎樣才能不讓晚清再次出現(xiàn)這樣的局面？

始皇帝正色道：“朕，還有很長的一段路要走

武則天嘆了口氣：“若是女娃娃走這樣的路落下病根，長大后會更加受罪

“江逸，這期對話結(jié)束后，把這條路給孩子們修好

太宗皇帝看了眼江逸，一字一句道。

武則天一看太宗皇帝這么向著自己，心情不由大好，含情脈脈地盯著他，生怕他突然丟了似的。

江逸點了點頭：“是——”

跟隨梁老師走到學(xué)校門口，此時除去擼起褲腳的那些支教老師外，其他人的褲腳全部都濕了，腳底板上傳來陣陣涼意刺骨。

眾人抬頭看去，校門口正上方懸著四個大字——“云三小學(xué)”。

牌子看起來已經(jīng)十分破舊了，但鄉(xiāng)村學(xué)校經(jīng)費本就萬分有限，每一分錢都得花在刀刃上，不到必要的話，又怎么舍得再為這種門頭上的牌面花錢呢？

對這里面的老師來說，他們早就不在乎對方的面子了。

與其外在搞得好，不如多給學(xué)生們來一張好課桌、好椅子。

走進校門，一眼就能把整個云三小學(xué)的環(huán)境收入眼底，蓋著瓦片的平房，泥土墻包圍的教室，從外面看著，似乎只有三四間教室。

平房后面佇立著一座大山，時不時有鳥雀的聲音傳來。

江逸和先祖?zhèn)兛戳搜壑車暮⒆觽儯s莫只有五十多人左右。

漢武帝問道：“據(jù)朕所知，后世小學(xué)共有六個年級，為何，只有這么點教室？你們是如何授課的？”

在這所小學(xué)支教的，年過三十多歲的梁老師走上前來說道：

“回先祖，我們學(xué)校的人數(shù)比較少，面積又小，所以只能采用“復(fù)式教學(xué)”。嗯……就是兩個年級在一起上課

“兩個年級一起上？”漢武帝劍眉蹙起，心中，似乎有一團火在升騰。

“是的梁老師點了點頭。

孔夫子低頭，對膝下的孩子們說：“快帶吾去看下，你們讀書的地方

“爺爺，在那邊——”

一個小男孩跳起來指了指不遠處，孔夫子跟了過去，最左邊，破舊的教室門打開，十幾張桌子擺放在里面。

“是一人一個座位嗎？”孔夫子問道。

孩子們連連點頭道：“是的爺爺

“嗯，怎么一個教室只有十幾個人？”

孔夫子關(guān)切地問：“鄉(xiāng)下就這么些孩子了嗎？會不會有人，還沒有書讀？”

“這……”孩子們不知道該怎么回答了。

x