“因為，華夏后世還有很多貧苦地區(qū)的孩子，他們并沒有良好的生存條件，甚至每日都得翻山越嶺去學(xué)堂。

”

“他們不是不想，也并非不能起得更早一些，去吃一頓飽飯，而是……吃不起。

”

江逸心念一動，時空之鏡上的畫面驟然變化，出現(xiàn)了一座又一座大山中貧苦孩子們上學(xué)時的場景。

一根鐵索上，一個又一個孩子，隔著大江大河，從山的一頭，滑到另一頭。

有的看著眼下洶涌的江河水，面無表情，似乎早已習(xí)慣……

有的還處在怕與不怕之間，不敢低頭去看。

有的，顫顫巍巍著，即便之前從來沒有滑過，為了上學(xué)，也不得不鼓起勇氣，拼命地拽著鋼繩。

泥濘山路間，一個個背著書包，看起來不過七八歲的孩子，一大早便去攀山越嶺，有的甚至還得從極陡峭的山路間過，拼盡全力地小心翼翼，才能夠到達(dá)自己的學(xué)校。

一座大山之上，只有一條通往山下的讀書路，還是用鐵桿子搭建的，幾近垂直的爬梯，成年人走著尚且心驚膽戰(zhàn)，孩子們卻是起早摸黑就得往學(xué)校趕去……

“哇，這也太累了吧，我本以為我住校就已經(jīng)夠苦了，沒想到在大山里還有這樣上學(xué)的同胞！”

“這樣的地方，我們?nèi)A夏還有很多，所以說復(fù)興之路任重道遠(yuǎn)啊。

”

“沒錯，我覺得社會應(yīng)該更多的關(guān)注到這些群體，他們真的太難了，讀書的前提，竟是要先拼命跋山涉水！”

直播間中，許多的學(xué)生觀眾都忍不住發(fā)出感慨。

原來，那個平時自己只需要坐車或走幾步路，就可以到達(dá)的學(xué)校，卻是有這么一群人，每天要窮盡一大早最充沛的精力，甚至是冒著生命危險，才可能安全到達(dá)。

累，怎能……不累？

武則天心疼地看向這些穿著破舊衣裳的孩子們，不由蹙眉：“為何，后世孩子們，竟如此之累？”

武則天不斷走近時空之鏡，許是年老，許是想起自己曾經(jīng)也可以有如這般可愛的孩子，看到他們，心生憐意。

直播間的觀眾們仿佛都能感受到一些她的情緒般，都不由被她的一舉一動，乃至于一個眼神，吸引了住。

他們，想要聽一聽，江逸會怎么回答這個問題？

是啊，為什么，要這么累？

如果是自己在那種艱苦的條件下，會不會和那些孩子們一樣，選擇讀書？

為什么，要冒著生命危險，去讀書？

江逸跟在武則天身側(cè)，來到了離時空之鏡只有一米的地方，道：“因為，后世有夢！”

“何夢？”

武則天側(cè)身，好奇地看向江逸，這一次，她和江逸的距離，只有一米不到。

“于國而，我們有復(fù)興之夢，正是因為國有此夢，才有一個又一個走出大山的孩子，最終又回到了大山，教書育人，才有一個又一個本就在城市，本可以不吃大山之苦的人，甘愿主動去到大山！”

“他們甘愿成為華夏基層建設(shè)的一份子，回饋鄉(xiāng)恩、國恩！”

“正因為有如此之夢，越來越多的寒門學(xué)子走出大山，越來越多的寒門，可出貴子。

”

江逸鄭重說道：“于個人而，后世亦有夢！”

“個人之夢，是為求知、富強、興國。

”

“在我們后世，國家對孩子們實行九年義務(wù)教育，每個人都可以通過讀書去獲得知識，讀圣賢之經(jīng)典，知全球之地理，品古今之政治，學(xué)數(shù)理化，步行天下，腹有才能。

”

“對于大山中的孩子們來說，他們亦有走出大山的求知之心，通過學(xué)習(xí)，他們可以參加考試，步入能夠教會他們各項專業(yè)技能的學(xué)堂。

”