報道那天，溫寧跟大家約了今天一起過數(shù)學(xué)知識點。

“我中午在外面吃飯耽誤了點時間，那咱們開始吧?！?

溫寧在座位坐下，把包里的思維導(dǎo)圖給拿出來，擺在課桌上，前后左右的幾個同學(xué)湊過來看。

“你們看，這個就是初中和高中整個數(shù)學(xué)知識體系，我先從最基礎(chǔ)的地方給大家過一遍?！?

溫寧拿了只鉛筆和空白本子，開始給大家講解。

講完后，她引導(dǎo)道：“你們現(xiàn)在回想一下，這部分涵蓋了哪些知識點？”

大家皺眉思考，突然發(fā)現(xiàn)，以前零散的知識點，開始在腦海中行成了邏輯鏈，并且很容易就全部記住了。

很快，大家便把這一章的所有知識點說了出來。

無一遺漏。

溫寧道：“這個就叫思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法，所有的學(xué)科都可以按這個方式來學(xué)習(xí)，把零散的知識點變成一個體系記憶在腦海里，更能融會貫通?！?

溫寧只帶著大家學(xué)了一個部分的內(nèi)容，剩下的就讓大家自己去看教材，然后用思維導(dǎo)圖的方式，把知識點整理出來，有不懂的再問她。

溫寧也有自己的功課需要學(xué)習(xí)。

她理科、語文和英語不錯，但其他的文科不太行，尤其是歷史，這個時代跟后世只是相似，但歷史背景并不一樣，很多時間和事件都要重新記憶。

現(xiàn)在沒有分文理科，所有的科目高考都會考，所以溫寧還要花時間去搞定文科。

一個下午的時間，溫寧在座位上看書，前后左右的同學(xué)也在學(xué)習(xí)，氛圍一下濃厚起來，搞得后面打牌和看連環(huán)畫的同學(xué)都有點緊張，這是太陽打西邊出來了？

怎么大家都開始學(xué)習(xí)了？

而且能學(xué)懂嗎？

原本無心學(xué)習(xí)的那批同學(xué)開始好奇了，問了埋頭苦學(xué)的同學(xué)，對方把溫寧講的東西給傳授了一遍，無心學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，好像也不是很難，可以試試。

學(xué)習(xí)興趣萌芽了，接著便慢慢開始加入到這批埋頭苦學(xué)的同學(xué)之中。

然后一傳十，十傳二十。

打那天開始，高三一班的同學(xué)突然就開始對學(xué)習(xí)有興趣了。

也還是有愛打牌的同學(xué)，但二缺一，湊不起來了，干脆也被帶著拿起課本。

學(xué)完數(shù)學(xué)，學(xué)物理，接著又是化學(xué)……各個學(xué)科都用思維導(dǎo)圖的方法來梳理，不懂的地方就去問溫寧，她人美聲甜還賊耐心，大家積極性一下被調(diào)動起來了。

尤其是男同學(xué)。

但很快就被陸耀給擋了回去，“來來來，有不懂的問我?！?

“別打擾我大嫂學(xué)習(xí)！”

陸耀變成了溫寧的同桌，天天跟她同進同出。

溫寧由著他宣誓主權(quán)，順便也幫著抓抓陸耀的學(xué)習(xí)。

為什么說學(xué)習(xí)要有氛圍，班級要有風(fēng)氣，就是這樣，跟灰指甲似的，一個傳染兩，時間久了，大家都開始加入到學(xué)習(xí)的隊伍中。

101中高三只有三個班，很快這種風(fēng)氣也傳到了隔壁兩個班。

各科老師一進教室，發(fā)現(xiàn)大部分人都拿著紙筆埋頭苦寫，時不時的還翻開教材看兩眼。

往常后排打牌看小人書的也收斂不少。

老師們驚訝得下巴快掉地上了，咋了這是，全部轉(zhuǎn)性了？

時間飛逝。

距離下個月的全區(qū)摸底考只有一周的時間。

原本101的同學(xué)們對考試一點都不上心，但經(jīng)過這大半個月時間的學(xué)習(xí)，居然開始對考試期待起來，想著正好檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果。

區(qū)里的其他學(xué)校壓根沒把101的學(xué)生放在眼里，更是等著看溫寧的笑話。

陸二叔知道后，心情十分不美妙，看溫寧的笑話，不就是看他的笑話。

真是……

他都能想象得出，摸底考試成績出來，那幾個校長背地要怎么嘲諷他。

陸二嬸氣憤道：“那丫頭真是我們家的克星，大哥大嫂是不是腦子出問題了？居然讓陸耀也跟著她一塊兒去101中學(xué)折騰，就不怕陸耀過去跟那群街溜子學(xué)壞了，染些壞毛病，以后有大哥大嫂后悔的時候！”