他輕聲說(shuō)道：“我也覺(jué)得她不合適做老師?！?

她的聲音帶著些許無(wú)奈和沉重，仿佛對(duì)這個(gè)問(wèn)題有著深刻的思考和擔(dān)憂(yōu)。

姜順附和道陳萍萍看向方悅可：要不你上？

方悅虛心了，不說(shuō)話(huà)了低頭假裝看書(shū)她報(bào)的接力跑，比起長(zhǎng)跑她更喜歡也更擅長(zhǎng)跑。

沈清月舉手：老師陳萍萍：就你吧課代表說(shuō)罷她把沈清月的名字填在運(yùn)動(dòng)會(huì)名單上陳萍萍無(wú)所謂道：跑啥樣算啥樣沈清月看她這樣說(shuō)也沒(méi)話(huà)說(shuō)了午飯鈴響了陳萍萍安慰道：到時(shí)候我的語(yǔ)文作業(yè)你可以有任意兩次不寫(xiě)好吧，也算安慰道了跑1000米，換三次不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)值了食堂里人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸，每_k