他變了也沒(méi)變。事業(yè)上，依然野心勃勃，憋著勁往前沖，但行事作風(fēng)上收斂很多，不再像以前猖狂；生活上，素凈得很，每天就是等韓召意放學(xué)去接他，然后晚點(diǎn)送到韓栗家。周末如果要帶韓召意就帶，不用帶就去工作或者回西南、森洲那邊開(kāi)會(huì)、維系人脈關(guān)系。

不僅是韓栗進(jìn)入另一個(gè)階段，他也是。

自從那天在4s店說(shuō)了那番話之后，他后面一直很老實(shí)，至少?zèng)]再做任何逾越的事情。

韓栗上的在職研究生，主要是每周六、日下午，要去學(xué)校上半天課，所以大部分周末都是趙霆行帶韓召意。

本周末上課的內(nèi)容主要是老師分享一些外國(guó)特別“奇葩”的建筑，以這些奇異的建筑為基礎(chǔ)，讓學(xué)員自由討論，拋開(kāi)所有商業(yè)關(guān)系，大膽想象，設(shè)計(jì)出自己腦海里認(rèn)為最奇葩的建筑。

老師是從森洲大學(xué)過(guò)來(lái)給她們上這節(jié)課的，這些奇葩建筑的照片不是在網(wǎng)上隨便找的，而是這位老師自己在世界各地親自拍攝的。

老師是帶藝術(shù)類(lèi)的課程，并非建筑專(zhuān)業(yè)，所以是從美學(xué)欣賞的角度來(lái)講這節(jié)課。

韓栗聽(tīng)得特別認(rèn)真，這些所謂的奇葩建筑，她之前當(dāng)然全部都做過(guò)深入的研究，但今天，從另一個(gè)角度，另一個(gè)思考維度來(lái)看這些建筑，又有了新的認(rèn)識(shí)。

下完課之后，她又主動(dòng)找老師討論了“奇葩”與“特色”之間的界線問(wèn)題。

老師很溫柔，耐心地和她一路從教室討論到學(xué)校門(mén)口，聊起這方面的內(nèi)容，韓栗猶如赤誠(chéng)的學(xué)生，有無(wú)盡的探索。

到了校門(mén)口時(shí)，那位老師忽然停下腳步，看向?qū)W校門(mén)口站著的人，而韓栗也停下腳步，因?yàn)樗吹节w霆行和韓召意也在校門(mén)口等她，而趙霆行旁邊站著的是一對(duì)父女，韓栗認(rèn)得對(duì)方，是聽(tīng)鯨金融的陸闊，陸大少爺，他手里抱著的應(yīng)該是他的女兒。

韓栗忽然意識(shí)到剛才與她認(rèn)真聊天的老師，是陸闊的太太，也是顧阮東的妹妹，難怪她剛才覺(jué)得眼熟，卻一時(shí)沒(méi)想起在哪里見(jiàn)過(guò)，因?yàn)檫@位陸太太為人太低調(diào)。

校門(mén)口的兩個(gè)男人呢，本來(lái)正在熱聊，看到她們同時(shí)出來(lái)，都愣了一下。