那他都會(huì)為蘇澤感到不公，無(wú)論如何都要表明自己的態(tài)度。

在舉手的同時(shí)。

他也看向了其他人，希望有其他人一起支持他。

但可惜的是。

沒(méi)有一個(gè)人舉手。

這讓他的內(nèi)心頓時(shí)失望到極點(diǎn)。

“贊成現(xiàn)在處理?！?

“最快處理此事，以此降低影響的人，請(qǐng)舉手！”

在掃了一眼后。

副校長(zhǎng)再次開(kāi)口。

這一次，除了鄭明志以外的人，都齊齊舉手了。

他們都贊成學(xué)校盡快處理蘇澤，以此平息輿論風(fēng)波。

沒(méi)有必要為了一個(gè)學(xué)生，而影響到學(xué)校的聲譽(yù)，特別是這個(gè)學(xué)生，還和他們沒(méi)有關(guān)系。

這一幕。

更是讓鄭明志失望透頂。

他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這些為人師表，卻是如此武斷不公。

事情都沒(méi)有調(diào)查清楚。

就如此武斷的決定一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。

“好，現(xiàn)在大家都看到結(jié)果?！?

“那我宣布一下處理方案，你們看有沒(méi)有什么補(bǔ)充的地方?！?

“收回蘇澤在校的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)取消他的研究生資格，以及取消他的畢業(yè)證！”

副校長(zhǎng)直接做出了決定。

他對(duì)蘇澤的處罰，也是做到了頂格處理。

現(xiàn)在只有處理得越嚴(yán)格，才可以讓社會(huì)越滿(mǎn)意。

才可以撇清學(xué)校在這件事的關(guān)系。

至于會(huì)不會(huì)對(duì)蘇澤不公平，但誰(shuí)又會(huì)在乎呢？

“不可以?！?

“這么做太嚴(yán)重，太不公平了?！?

“我們先讓他停學(xué)，等警方公布調(diào)查結(jié)果后，再協(xié)商應(yīng)該怎么處罰?！?

“如果學(xué)校直接這么處罰的話(huà)，他一生就真的毀了，我們?cè)趺纯梢赃@么對(duì)他！”

鄭明志第一時(shí)間反對(duì)。

他的臉色都有些蒼白，明顯是被嚇到了。

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