“我們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，更多的是厭惡，學(xué)習(xí)過程是非常壓抑的?！?

“特別是，在越來越卷的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們的壓力更加重了，近年來抑郁癥年輕患者數(shù)量激增，很大一部分都是學(xué)生群體?！?

聽到這里，溫秀眼中閃過一絲精光。

“你的意思是，我們這個(gè)項(xiàng)目是為這些學(xué)生排解壓力，提供情緒價(jià)值的是嗎？”

“不錯(cuò)，五哥你的反應(yīng)很快?！?

陳洛拍了拍那策劃書的封面，一臉的正色。

“諸位，我們集團(tuán)現(xiàn)在正在和葉氏集團(tuán)展開商戰(zhàn)，教育行業(yè)是主陣地?！?

“在教育行業(yè)，兩家無論是資產(chǎn)，還是師資，技術(shù)力量，或者是綜合實(shí)力，全部都非常接近?！?

“甚至說，”

“所以，我們要增加勝算，必須要取得絕對的市場份額占比，因此我們必須要把握住最根本的客源?！?

“那就是，學(xué)生群體本身！”

聽到這里，周正也是聽懂了陳洛的意圖。

“所以，你之前的志愿填報(bào)直播，抓住的是家長群體，獲得這個(gè)群體的好感?！?

“那么接下來的這個(gè)項(xiàng)目，就是要獲得學(xué)生群體的好感?！?

“是的，我們的核心就是，通過拍攝一些短視頻，抓住學(xué)生群體的心理需求，成為他們的嘴替，釋放他們的壓力?！?

陳洛將項(xiàng)目核心闡述了一遍，同時(shí)將各個(gè)環(huán)節(jié)的要求說了一遍。

“大致就是這些，其他的細(xì)節(jié)和部分的劇本都在策劃書上了，大家有問題嗎？”

眾人搖了搖頭，其實(shí)這個(gè)項(xiàng)目很簡單，只是拍攝一些段子進(jìn)行投放宣傳。

只是這樣的一個(gè)切入點(diǎn)，放在現(xiàn)在的市場上，都是屬于開創(chuàng)式的存在，到時(shí)候反響到底有多大，誰都說不準(zhǔn)。_k