“我們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度,更多的是厭惡,學(xué)習(xí)過程是非常壓抑的?!?
“特別是,在越來越卷的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)生們的壓力更加重了,近年來抑郁癥年輕患者數(shù)量激增,很大一部分都是學(xué)生群體?!?
聽到這里,溫秀眼中閃過一絲精光。
“你的意思是,我們這個(gè)項(xiàng)目是為這些學(xué)生排解壓力,提供情緒價(jià)值的是嗎?”
“不錯(cuò),五哥你的反應(yīng)很快?!?
陳洛拍了拍那策劃書的封面,一臉的正色。
“諸位,我們集團(tuán)現(xiàn)在正在和葉氏集團(tuán)展開商戰(zhàn),教育行業(yè)是主陣地?!?
“在教育行業(yè),兩家無論是資產(chǎn),還是師資,技術(shù)力量,或者是綜合實(shí)力,全部都非常接近?!?
“甚至說,”
“所以,我們要增加勝算,必須要取得絕對的市場份額占比,因此我們必須要把握住最根本的客源?!?
“那就是,學(xué)生群體本身!”
聽到這里,周正也是聽懂了陳洛的意圖。
“所以,你之前的志愿填報(bào)直播,抓住的是家長群體,獲得這個(gè)群體的好感?!?
“那么接下來的這個(gè)項(xiàng)目,就是要獲得學(xué)生群體的好感?!?
“是的,我們的核心就是,通過拍攝一些短視頻,抓住學(xué)生群體的心理需求,成為他們的嘴替,釋放他們的壓力?!?
陳洛將項(xiàng)目核心闡述了一遍,同時(shí)將各個(gè)環(huán)節(jié)的要求說了一遍。
“大致就是這些,其他的細(xì)節(jié)和部分的劇本都在策劃書上了,大家有問題嗎?”
眾人搖了搖頭,其實(shí)這個(gè)項(xiàng)目很簡單,只是拍攝一些段子進(jìn)行投放宣傳。
只是這樣的一個(gè)切入點(diǎn),放在現(xiàn)在的市場上,都是屬于開創(chuàng)式的存在,到時(shí)候反響到底有多大,誰都說不準(zhǔn)。_k