“沒，沒有呀。”

蘇晨曦見他背個電腦包過來，以為他聽勸終于肯準備期末考了，立刻轉移話題，“遲軒執(zhí)，你要考幾門？”

“二十一門?！?

“？？你這學期修了多少門課？！”

“加雙學位，39?！?

??！

圖書館自習桌一角。

蘇晨曦收拾好情緒，心無旁騖地看書刷題。

遲軒執(zhí)看他的筆電，手指時不時飛快地在靜音鍵盤上敲打。

兩人各看各的，忙碌又充實地過了一下午。

臨近飯點，去吃晚餐的人越來越多。

蘇晨曦合上書，扭頭去看身旁的遲軒執(zhí)，“你書看完了嗎？去不去吃飯？”

“等兩分鐘。”

這么難得。

蘇晨曦湊過去，看到遲軒執(zhí)的電腦屏幕，她瞪圓了桃花眼。

“你下午就是在做這個？？”

“嗯?！?

“可是……”

“好了，你試試?！?

遲軒執(zhí)拉過蘇晨曦的手，放在他的鼠標上，寬闊的手掌蓋住她的，摁著她的食指帶她開啟程序。

“不是……”

蘇晨曦千頭萬緒，終于艱難地找回了話，“你為什么要做這個？”

電腦屏幕上此時出現了一個立體的人形。

可放大，可縮小。

遲軒執(zhí)的筆記本電腦跟手機一樣可觸屏，他抓著蘇晨曦的手，教她將那模型捏大捏小。

骷髏骨，點擊能填充肌肉，也可移除，十分靈活。

無數細細碎碎的組織模型片段，都可顯示名稱和介紹，也可隱去，點出題庫，選擇題，填空題，解析題都有。

“會用了嗎？”

“嗯?！?

“喜歡嗎？”

“……你一下午就做好了？”

“不是。買現成的。成品比較粗糙，稍微改了下。”

這不可能是稍微改一下那么簡單吧？

輔助醫(yī)學背誦的程序和應用，蘇晨曦和室友們找過不少，付費的都買過，沒有哪一個能做到這樣精準解決需求的！