看著眼前的場(chǎng)景，盧明玉先是愣了一下，隨后看向自己面前的紙人說(shuō)道。

“老師，是你嗎？”

面對(duì)盧明玉的詢(xún)問(wèn)，一個(gè)紙人搖搖晃晃的走了過(guò)來(lái)。

“沒(méi)錯(cuò)，這就是你老師我研制出來(lái)的最新手段?！?

“接下來(lái)你聽(tīng)到的話(huà)，是我提前留下來(lái)的一段留音。”

說(shuō)著，紙人不知從什么地方掏出了一塊木板，開(kāi)始給盧明玉講解了起來(lái)。

“傀儡一道，目前大概只有兩種路子?！?

“第一種是利用神識(shí)操控，這種方式受限于傀儡操控者的修為以及傀儡自身的材料。”

“為了提升傀儡一道的上限，你老師我開(kāi)創(chuàng)了另一條路子。”

“這條路摒棄了需要用修士來(lái)操控傀儡的弊端，而且控制傀儡的方式也進(jìn)行了更換?！?

“當(dāng)初我也正是憑借這種手段，完成了驚世駭俗的殺戮?！?

“可是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這條路子依舊沒(méi)有完全擺脫傀儡之道的弊端?！?

“想要?jiǎng)?chuàng)造出強(qiáng)大的傀儡，除了需要極致的操控之外，還需要各種高級(jí)物資?！?

“這對(duì)于需要以數(shù)量取勝的傀儡道來(lái)說(shuō)，是十分不利的因素?！?

聽(tīng)到這，盧明玉下意識(shí)的說(shuō)道。

“所以老師您創(chuàng)造出了第三條路？”

面對(duì)盧明玉的詢(xún)問(wèn)，那紙人搖了搖手說(shuō)道。

“聽(tīng)到這里，我相信你一定會(huì)問(wèn)，我是不是創(chuàng)造出了第三條路?！?

“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我可以明確的告訴你，并不是?！?

“自從研究出第二條傀儡之道以后，我就一直在思索傀儡之道的優(yōu)點(diǎn)是什么。”

“到了最后，我發(fā)現(xiàn)傀儡之道最優(yōu)秀的地方在于便宜，以及龐大的數(shù)量?！?

“采用傳統(tǒng)方式制造傀儡，傀儡的強(qiáng)度是固定的，這在作戰(zhàn)的時(shí)候是致命的缺陷?！?

“因?yàn)閿橙耸腔畹?，他?huì)根據(jù)環(huán)境做出改變，甚至還有可能在絕境中爆發(fā)出強(qiáng)大的潛力?！?

“如此一來(lái)，傀儡就永遠(yuǎn)無(wú)法從根本上戰(zhàn)勝血肉生靈?！?

“可如果用其他的方法加強(qiáng)傀儡的靈活性，這又違背了傀儡一道‘便宜’的優(yōu)點(diǎn)?！?

“而且這種方法極其依賴(lài)數(shù)據(jù)的收集以及傀儡的多樣性?！?

“殺死一個(gè)修士，我需要付出數(shù)十具同強(qiáng)度的傀儡，甚至更多。”

“為了解決這些弊端，我苦思冥想許久，最后我在你給我的金頁(yè)中尋找到了答案?！?

說(shuō)著，紙人擦去了木板上的字跡，然后重新開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。

“你給的金頁(yè)，讓我湊齊了八九玄功中的第一冊(cè)?！?

“而這第一冊(cè)的八九玄功當(dāng)中，記載了一門(mén)名為身外化身的神通?！?

“這門(mén)神通能夠讓修士變化出不弱于本體的分身，而且比‘本我境’的狀態(tài)更加玄妙?！?

“也就是從這門(mén)神通當(dāng)中，我悟出了改善傀儡一道的方法。”

“身外化身這門(mén)神通可以讓我們的分身?yè)碛袑?shí)體，以及我們的全部本領(lǐng)?！?

“與‘本我境’不同的是，身外化身這門(mén)神通凝聚出來(lái)的分身，并是不從我們身體中剝離一些東西。”

“故此，施展身外化身不會(huì)減弱我們自己的實(shí)力?！?

“在熟知了這門(mén)神通的關(guān)鍵技巧之后，我將其運(yùn)用在了傀儡上面?！?

“嘗試了一些材料之后，我發(fā)現(xiàn)一些特殊紙張，能夠最大程度的承載身外化身的神通?！?

“再加上陣法的輔助，那我就能創(chuàng)造出了這種，廉價(jià)，具有成長(zhǎng)性，能夠自主應(yīng)敵，且完全受我控制的新型傀儡?！?

“而且在這些傀儡沒(méi)有被激發(fā)之前，它們就是一些普通的紙人?！?