陳宇成功申請(qǐng)到了學(xué)校的貧困生獎(jiǎng)學(xué)金，這讓家里的經(jīng)濟(jì)壓力稍稍得到了緩解。

然而，他并沒有因此而放松自己的努力。

在學(xué)習(xí)上，陳宇更加刻苦，每天最早到教室，最晚離開。

他的努力引起了班上一些同學(xué)的嫉妒和不滿。

有一天，陳宇發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本不翼而飛，他西處尋找卻無果。

上課時(shí)，老師因?yàn)樗麤]有交作業(yè)而批評(píng)了他。

陳宇委屈地解釋，卻被老師認(rèn)為是在找借口。

回到座位上，陳宇發(fā)現(xiàn)同桌小明正用異樣的眼神看著他。

下課后，陳宇從其他同學(xué)的口中得知，原來是小明故意藏起了他的作業(yè)本，想讓他出丑。

陳宇找到小明理論，小明卻滿不在乎地說：“誰讓你總是表現(xiàn)得那么優(yōu)秀，搶了大家的風(fēng)頭?！?

陳宇氣憤不己，但還是忍住了動(dòng)手的沖動(dòng)，他說：“我努力學(xué)習(xí)不是為了搶風(fēng)頭，而是為了改變自己的命運(yùn)?！?