陳宇成功申請(qǐng)到了學(xué)校的貧困生獎(jiǎng)學(xué)金,這讓家里的經(jīng)濟(jì)壓力稍稍得到了緩解。
然而,他并沒有因此而放松自己的努力。
在學(xué)習(xí)上,陳宇更加刻苦,每天最早到教室,最晚離開。
他的努力引起了班上一些同學(xué)的嫉妒和不滿。
有一天,陳宇發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本不翼而飛,他西處尋找卻無果。
上課時(shí),老師因?yàn)樗麤]有交作業(yè)而批評(píng)了他。
陳宇委屈地解釋,卻被老師認(rèn)為是在找借口。
回到座位上,陳宇發(fā)現(xiàn)同桌小明正用異樣的眼神看著他。
下課后,陳宇從其他同學(xué)的口中得知,原來是小明故意藏起了他的作業(yè)本,想讓他出丑。
陳宇找到小明理論,小明卻滿不在乎地說:“誰讓你總是表現(xiàn)得那么優(yōu)秀,搶了大家的風(fēng)頭?!?
陳宇氣憤不己,但還是忍住了動(dòng)手的沖動(dòng),他說:“我努力學(xué)習(xí)不是為了搶風(fēng)頭,而是為了改變自己的命運(yùn)?!?