他曾經(jīng)翻看過原主房間里面的一些書籍，遇到繁體字時，他會嘗試看形狀和意義，結(jié)合前后句子的意思來理解其中的大致意思。

然而，對于自己能否寫出繁體字，他卻毫無信心。

一方面是因?yàn)樗粫?，現(xiàn)代的教育都是以簡體字為主。

另一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代人很少會寫毛筆字。

在丫鬟進(jìn)入了房中之后，梁邦瑞也從躺椅上起身，在廚房的爐灶前，找到了一截?zé)^的木棍。

他認(rèn)為這根木棍可以暫時替代鉛筆使用應(yīng)急一下，真正的鉛筆以后有時間了在搗鼓出來。

躺椅旁的石桌上，梁邦瑞把小環(huán)拿來的紙張鋪開。

用木炭在上面寫下了青霉素幾個字，不過思考片刻梁邦瑞在上面打了一個叉。

這東西如今要弄也能弄的出來，無非重新弄間無菌的房間，所有的器皿都要用蒸汽和酒精消毒一遍，關(guān)鍵是時間太久，又不知道這個身體對這青霉素是否過敏。<b