“壞皇帝嗎？”

隨行的老師眼中流露出茫然之色。

她明白，歷史不應(yīng)該去片面的評價，更不應(yīng)該對某個人物進行簡單定論。

盡管朱由校名聲不佳，但……

老師吸了口氣，對孩子們說道。

“同學(xué)們??！”

“朱由校雖然只在位七年，但有效的遏制建州女真對中原大地的燒殺擄掠。”

“另外，他重用魏忠賢，也有自己不得已的苦衷?！?

“當時東林黨人勢大，這些讀書人卻摒棄忠君愛國的秉性，一心只想貪財枉法，吞并土地?！?

“魏忠賢對付他們，也有效的延緩大明滅亡，并減輕了百姓身上的賦稅?！?

“另外，大明亡國的原因有很多，不能簡單的歸咎于朱由校身上?！?

“還有他的弟弟朱由檢……哎！老師只能評價朱由檢是個好人，但不是一位好皇帝?！?

“這……”

聽了老師的話，孩子們臉上的茫然之色越發(fā)濃重。

在他們天真的世界觀中，好便是好，壞便是壞，如何能明白朱由校的身不由己，朱由檢的剛愎自用，乃至李自成、張獻忠之流的目光短淺，嗜殺貪財成性？

當我們越了解歷史，越明白古人的無奈。

“可是，老師！不管朱由校是個好皇帝，還是個壞皇帝，為什么咱們龍國的考古隊，突然對他的陵墓進行挖掘？難道不怕驚擾了祖宗？”

還是有孩子問出這個問題，老師一陣啞然，完全無法回答他們。

在樸素的價值觀中，死去的人不應(yīng)該被輕易打擾。

這是所有龍國老百姓的共識。

最終，老師只能嘆了口氣，帶著孩子們怔怔的看向明十三陵，久久說不出話。

而人群稍遠一些的地方。

央廣記者韓冰冰，正無語的接受上級領(lǐng)導(dǎo)指派的任務(wù)。

她馬上要在明十三陵前開啟直播，向全網(wǎng)觀眾科普挖掘德陵的重要性，以及必要性。

可直播在即，還是忍不住吐槽。

“主任啊！沒有你們這么干的！”

“為啥挖也不說，怎么挖也不說！讓我進去直播也不讓，你說讓我怎么給全國觀眾解釋這件事情？”

她剛從中東撤回來不久，又碰上這種事情，只能暗呼倒霉。

國際新聞部的劉主任，陪著笑臉看向韓冰冰。

“呵呵，冰冰！沒辦法，我也一臉懵逼啊，上面不解釋為啥要挖，更不讓直播挖掘的整個過程。”

“但現(xiàn)在國內(nèi)外輿論的聲音很大，很多人質(zhì)疑上面干的這件事情?！?

“咱們?nèi)羰侵弥焕?，鷹醬那幫人又得潑污水摸黑，又得誤導(dǎo)咱龍國百姓。所以啊，不光你，我也是趕鴨子上架，只能硬著頭皮來這場直播！你自己看著發(fā)揮好了?！?

“可是……”

“嗨！沒什么可是了，去吧！直播開始了！”

劉主任哈哈一笑，推了韓冰冰一把，趕緊閃身撤出鏡頭。

攝像師更是呲牙一笑。

“冰冰姐，直播倒計時五秒，四秒、三秒、兩秒、一秒……”

“開始！”

隨著大量觀眾涌入直播間，韓冰冰只能擠出滿臉的笑意，開口說道。

“觀眾朋友們，大家好！”

“我是央廣主持人韓冰冰！”

“現(xiàn)在我位于龍國京都明十三陵，正在為大家全程直播，德陵挖掘現(xiàn)場……”x