林母對(duì)宋毅遠(yuǎn)的態(tài)度很感動(dòng)。
也表示送一個(gè)孩子去宋家。
讓孩子陪陪宋老爺子和宋奶奶。
緩解他們的傷痛。
宋毅遠(yuǎn)默認(rèn)了。
有孩子能分散兩位老人的注意力。
蔣海霞默默地退出了家里,開(kāi)著車(chē)去十里外的山上。
今天周三。
她去那個(gè)崗?fù)つ觅Y料。
到了崗?fù)?,里面的士兵給了蔣海霞一份厚厚的資料,用牛皮紙袋裝著,上面還有蠟封和林清清特定的暗號(hào)。
蔣海霞看到牛皮紙袋,知道林清清在下面安全無(wú)事。
她拿著資料去了天鷹醫(yī)研院。
把牛皮紙袋給林老。
林老迫不及待地拆開(kāi),看到一張張圖紙下面的日期和印章。
她終于放心了。
小林院長(zhǎng)還活著。
太好了。
他抱著資料原地跳了幾跳。
直看的蔣海霞嘴角抽抽。
“沒(méi)事的話,我先走了?!?
林老點(diǎn)頭:“你走吧,明天天鷹醫(yī)研院醫(yī)療設(shè)備交流會(huì),你早點(diǎn)來(lái)?!?
“嗯。”
蔣海霞輕輕應(yīng)了一聲,轉(zhuǎn)身離去。
……
翌日,八點(diǎn)。
天鷹醫(yī)研院門(mén)口,來(lái)自全國(guó)各地研究院的人員和京都各大高校的學(xué)生,提著大包小包的行李,帶著激動(dòng)和好奇完成登記。
一共有一百二十人。
全部擠在天鷹醫(yī)研院門(mén)口。
門(mén)口兩邊各站著十來(lái)位面色冷肅的軍人。
林老站在門(mén)口維持秩序。
“各位,天鷹醫(yī)研院的醫(yī)療設(shè)備交流會(huì)維持三天,由于有些信息還不能泄露,這三天我們?yōu)楦魑辉谔禚椺t(yī)研院準(zhǔn)備了宿舍?!?
眾人自然是沒(méi)意見(jiàn)的。
這樣就能在天鷹醫(yī)研院多學(xué)習(xí)。
眾人登記完后如愿進(jìn)入天鷹醫(yī)研院。
剛走進(jìn)門(mén)內(nèi),就發(fā)現(xiàn)天鷹醫(yī)研院各處都有士兵把守。
這是宋毅遠(yuǎn)昨晚臨時(shí)增加的防衛(wèi)。
防止有人去研究大樓或倉(cāng)庫(kù)這種不該去的地方。
眾人被安排去各自的宿舍放好東西后,便集合在大會(huì)議室里。
林老簡(jiǎn)單地做了個(gè)發(fā)。
知道林清清還活著,他底氣足足的。
“歡迎各位來(lái)到天鷹醫(yī)研院交流,時(shí)間為期三天,今天我們主要討論的是華國(guó)醫(yī)療設(shè)備該如何突破?!?
“下面是天鷹醫(yī)研院列舉出來(lái)的問(wèn)題。”
林老給旁邊的阮書(shū)森使了個(gè)眼色。
阮書(shū)森打開(kāi)資料,為大家解讀:“目前華國(guó)醫(yī)療設(shè)備主要問(wèn)題是無(wú)獨(dú)立研發(fā)能力,對(duì)外依賴性強(qiáng),硬性知識(shí)不足?!?
他說(shuō)到這里,旁邊兩名研究人員,抱著一大摞手冊(cè)進(jìn)來(lái)。
手冊(cè)是a5尺寸,只有薄薄的三十頁(yè)。
手冊(cè)上只有醫(yī)療設(shè)備須知六個(gè)字。
這是林清清編的冊(cè)子,主要講解醫(yī)療設(shè)備依托現(xiàn)有科技,可以實(shí)現(xiàn)哪些功能,又為什么要研究這些醫(yī)療設(shè)備,以及在臨床實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到的效果。
冊(cè)子下發(fā)到眾人手里。
眾人立即迫不及待地翻開(kāi),從第一頁(yè)慢慢往后看,越看越驚心。
林老站在臺(tái)上笑呵呵的道:“各位,各位,這個(gè)冊(cè)子可以帶走,會(huì)后再慢慢看?!?