林母對(duì)宋毅遠(yuǎn)的態(tài)度很感動(dòng)。

也表示送一個(gè)孩子去宋家。

讓孩子陪陪宋老爺子和宋奶奶。

緩解他們的傷痛。

宋毅遠(yuǎn)默認(rèn)了。

有孩子能分散兩位老人的注意力。

蔣海霞默默地退出了家里，開(kāi)著車(chē)去十里外的山上。

今天周三。

她去那個(gè)崗?fù)つ觅Y料。

到了崗?fù)?，里面的士兵給了蔣海霞一份厚厚的資料，用牛皮紙袋裝著，上面還有蠟封和林清清特定的暗號(hào)。

蔣海霞看到牛皮紙袋，知道林清清在下面安全無(wú)事。

她拿著資料去了天鷹醫(yī)研院。

把牛皮紙袋給林老。

林老迫不及待地拆開(kāi)，看到一張張圖紙下面的日期和印章。

她終于放心了。

小林院長(zhǎng)還活著。

太好了。

他抱著資料原地跳了幾跳。

直看的蔣海霞嘴角抽抽。

“沒(méi)事的話，我先走了?！?

林老點(diǎn)頭：“你走吧，明天天鷹醫(yī)研院醫(yī)療設(shè)備交流會(huì)，你早點(diǎn)來(lái)?！?

“嗯。”

蔣海霞輕輕應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)身離去。

……

翌日，八點(diǎn)。

天鷹醫(yī)研院門(mén)口，來(lái)自全國(guó)各地研究院的人員和京都各大高校的學(xué)生，提著大包小包的行李，帶著激動(dòng)和好奇完成登記。

一共有一百二十人。

全部擠在天鷹醫(yī)研院門(mén)口。

門(mén)口兩邊各站著十來(lái)位面色冷肅的軍人。

林老站在門(mén)口維持秩序。

“各位，天鷹醫(yī)研院的醫(yī)療設(shè)備交流會(huì)維持三天，由于有些信息還不能泄露，這三天我們?yōu)楦魑辉谔禚椺t(yī)研院準(zhǔn)備了宿舍?！?

眾人自然是沒(méi)意見(jiàn)的。

這樣就能在天鷹醫(yī)研院多學(xué)習(xí)。

眾人登記完后如愿進(jìn)入天鷹醫(yī)研院。

剛走進(jìn)門(mén)內(nèi)，就發(fā)現(xiàn)天鷹醫(yī)研院各處都有士兵把守。

這是宋毅遠(yuǎn)昨晚臨時(shí)增加的防衛(wèi)。

防止有人去研究大樓或倉(cāng)庫(kù)這種不該去的地方。

眾人被安排去各自的宿舍放好東西后，便集合在大會(huì)議室里。

林老簡(jiǎn)單地做了個(gè)發(fā)。

知道林清清還活著，他底氣足足的。

“歡迎各位來(lái)到天鷹醫(yī)研院交流，時(shí)間為期三天，今天我們主要討論的是華國(guó)醫(yī)療設(shè)備該如何突破?！?

“下面是天鷹醫(yī)研院列舉出來(lái)的問(wèn)題。”

林老給旁邊的阮書(shū)森使了個(gè)眼色。

阮書(shū)森打開(kāi)資料，為大家解讀：“目前華國(guó)醫(yī)療設(shè)備主要問(wèn)題是無(wú)獨(dú)立研發(fā)能力，對(duì)外依賴性強(qiáng)，硬性知識(shí)不足?！?

他說(shuō)到這里，旁邊兩名研究人員，抱著一大摞手冊(cè)進(jìn)來(lái)。

手冊(cè)是a5尺寸，只有薄薄的三十頁(yè)。

手冊(cè)上只有醫(yī)療設(shè)備須知六個(gè)字。

這是林清清編的冊(cè)子，主要講解醫(yī)療設(shè)備依托現(xiàn)有科技，可以實(shí)現(xiàn)哪些功能，又為什么要研究這些醫(yī)療設(shè)備，以及在臨床實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到的效果。

冊(cè)子下發(fā)到眾人手里。

眾人立即迫不及待地翻開(kāi)，從第一頁(yè)慢慢往后看，越看越驚心。

林老站在臺(tái)上笑呵呵的道：“各位，各位，這個(gè)冊(cè)子可以帶走，會(huì)后再慢慢看?！?