兩人發(fā)音地道，表達(dá)準(zhǔn)確。

林書(shū)墨是典型的英倫腔，好聽(tīng)，有范兒，自帶尊貴紳士感。

蘇雨眠則是措辭表達(dá)偏美式，簡(jiǎn)潔，干練，但腔調(diào)更偏英倫，優(yōu)雅，嚴(yán)謹(jǐn)。

兩人答完，曲瑛又接著問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。

蘇雨眠和林書(shū)墨輪流來(lái)。

沒(méi)一個(gè)答錯(cuò)。

曲瑛表情還算平靜：“答辯環(huán)節(jié)訓(xùn)練，你們可以不參加?！?

說(shuō)著，又看向苗苗，“你除外。”

苗苗：“？？？”

口語(yǔ)差一點(diǎn)怎么了？

丟臉又怎么了？！

哼！

曲瑛示意蘇雨眠和林書(shū)墨可以提前離開(kāi)。

林書(shū)墨卻說(shuō)：“不用了，我留下來(lái)多聽(tīng)一聽(tīng)，找找感覺(jué)。”

苗苗淚眼汪汪看向他：小墨墨，我再也不說(shuō)你不行了，嗚嗚......

曲瑛又看蘇雨眠。

后者回答跟林書(shū)墨一樣。

苗苗更淚眼汪汪了。

就這樣，三個(gè)人的集訓(xùn)變成了一個(gè)人要被訓(xùn)，另外兩個(gè)在旁邊，主要起一個(gè)陪伴作用。

1800，一分不多，一分不少，曲瑛留下一句：“今天就到這里吧，明天見(jiàn)。”

就走了。

苗苗練了一下午口語(yǔ)，口干舌燥，感覺(jué)舌頭都快打結(jié)了。

她接過(guò)林書(shū)墨遞來(lái)的礦泉水，發(fā)出來(lái)自靈魂的提問(wèn)：“我口語(yǔ)真那么差勁嗎？她為什么老是一個(gè)問(wèn)題讓我回答四五遍？她什么意思?。俊?

林書(shū)墨和蘇雨眠對(duì)視一眼。

苗苗見(jiàn)兩人不表態(tài)，直接點(diǎn)了前者：“小墨墨，你說(shuō)?！?

“呃......”林書(shū)墨斟酌一瞬，“口音有點(diǎn)重。不過(guò)也正常，”他話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，趕緊找補(bǔ)，“白話(huà)發(fā)音本來(lái)就比普通話(huà)復(fù)雜，而且你們家還是說(shuō)客家話(huà)的......”

苗苗：“哦，看出來(lái)了，你在安慰我。”

林書(shū)墨：“......”

但很快苗苗又變回那個(gè)信心百倍、元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的自己：“我不信我多練，多學(xué)，還糾正不過(guò)來(lái)！哼！”

“明天還有一天口語(yǔ)訓(xùn)練呢！你們要像今天這樣陪我哦！”

林書(shū)墨：“......好。”

蘇雨眠點(diǎn)頭。

“嘻嘻~”笑容又重新回到她臉上。

有了中午的經(jīng)歷，三人一致決定晚餐不去食堂吃。

出了教室就直奔小賣(mài)部。

途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)曲瑛腳步匆匆地跑出研學(xué)園大門(mén)，接著上了一輛出租車(chē)。

很快，出租車(chē)開(kāi)走。

“咦？不是說(shuō)封閉集訓(xùn)嗎？難道只對(duì)學(xué)生封閉？老師可以不用遵守？”

蘇雨眠聞，輕輕搖頭：“不是。老師和學(xué)生都不允許私自外出?！?

“可她怎么......”a