片刻后。三個(gè)小孩攤著本子，對(duì)一道題目皺起眉。

“老爺爺，你會(huì)做嗎？”

祖靈借著薩沙的眼，瞇縫著瞅：“微分積分……什么玩意兒？”

“數(shù)學(xué)啊?！彼_沙直嘆氣：“好難哦?！?

兩個(gè)小基里爾也跟著嘆：“難啊！”

祖靈把眼睛瞪到最大：“數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有這么復(fù)雜？”

三個(gè)小孩點(diǎn)頭啊點(diǎn)頭：“理論上，我們國(guó)家的數(shù)學(xué)還挺厲害嘛，有時(shí)候是會(huì)難點(diǎn)?！?

祖靈：？

這他以前也妹見(jiàn)過(guò)??！

哦，好像見(jiàn)過(guò)東方的算籌，拿幾根棍棍擺來(lái)擺去……

但很快，他就悲哀的發(fā)現(xiàn)。

那棍棍他當(dāng)年也妹整明白！

“原來(lái)老爺爺也不知道啊，”薩沙嘆了口氣。

“尼基塔叔叔不知道有沒(méi)有空，我還是找爸爸媽媽問(wèn)好了?！?

祖靈一聽(tīng)，急了：“不是，你……不會(huì)先放著！看看別的呢？”

薩沙從書(shū)堆里抽出一本：“這個(gè)呢？”

祖靈看著封面上的小蝌蚪，陷入了沉默：“這是？”

薩沙：“,bndn……”

小基里爾提議道：“上次也是從背的，這次要不然從后面背吧？”

薩沙：“哦，,……”

祖靈：？

“再換，再換！”

薩沙又抽出一本：“啊，這個(gè)我喜歡！生物，講小動(dòng)物噠！”

祖靈松了一口氣，口氣恢復(fù)高深莫測(cè)：“這個(gè)我熟悉，所有的生靈……”

薩沙驚喜：“那老爺爺！你一定能分得清變態(tài)發(fā)育和不變態(tài)發(fā)育吧！”

“青蛙算哪一種？”

祖靈又一次卡住了：？

片刻后，他在薩沙的身體里自閉了。

“要不，你還是給你爸媽打個(gè)電話吧！”

薩沙從善如流的拿出手機(jī)。

“嘟嘟——您撥打的電話已關(guān)機(jī)！”

“他們可能是上飛機(jī)了吧，”薩沙懂事的掛斷：“也有可能是不想帶我寫(xiě)作業(yè)?！?

“媽媽總說(shuō)會(huì)血壓飆升的……”

“還是老爺爺好！你也不會(huì)！”

都不會(huì)，至少?zèng)]有生氣的理由！

他又看向一旁大眼瞪小眼的老薩滿，很開(kāi)心。

“爺爺也不會(huì)來(lái)著?！?

都是菜雞，好耶！

就這么磨磨蹭蹭，又十分和諧的度過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。

監(jiān)獄的鈴聲響起，三個(gè)小孩歡呼一聲。

“混完啦！睡覺(jué)睡覺(jué)！”

“走走走！”

老薩滿搖搖頭，把仨小孩的作業(yè)本放好，又領(lǐng)著他們回去。

祖靈沉默著，看著三個(gè)孩子一路又經(jīng)過(guò)監(jiān)獄的邊邊角角。

把他們的花草搬進(jìn)來(lái)，再去看一眼蛋蛋。

又一起喂過(guò)了兔子，甚至給米莎熊蓋好了小被子。

祖靈終于忍不住了。

“小孩，我有句話想問(wèn)你?！?

（作話：作者還沒(méi)寫(xiě)過(guò)戰(zhàn)斗民族的作業(yè)，所以僅根據(jù)刷到的部分視頻推測(cè)全世界的小孩都不是那么喜歡上學(xué)，全世界的家長(zhǎng)也都不是很樂(lè)意帶孩子寫(xiě)作業(yè)，如有錯(cuò)漏，歡迎指出哈哈。）_k