片刻后。三個(gè)小孩攤著本子,對(duì)一道題目皺起眉。
“老爺爺,你會(huì)做嗎?”
祖靈借著薩沙的眼,瞇縫著瞅:“微分積分……什么玩意兒?”
“數(shù)學(xué)啊?!彼_沙直嘆氣:“好難哦?!?
兩個(gè)小基里爾也跟著嘆:“難啊!”
祖靈把眼睛瞪到最大:“數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有這么復(fù)雜?”
三個(gè)小孩點(diǎn)頭啊點(diǎn)頭:“理論上,我們國(guó)家的數(shù)學(xué)還挺厲害嘛,有時(shí)候是會(huì)難點(diǎn)?!?
祖靈:?
這他以前也妹見(jiàn)過(guò)??!
哦,好像見(jiàn)過(guò)東方的算籌,拿幾根棍棍擺來(lái)擺去……
但很快,他就悲哀的發(fā)現(xiàn)。
那棍棍他當(dāng)年也妹整明白!
“原來(lái)老爺爺也不知道啊,”薩沙嘆了口氣。
“尼基塔叔叔不知道有沒(méi)有空,我還是找爸爸媽媽問(wèn)好了?!?
祖靈一聽(tīng),急了:“不是,你……不會(huì)先放著!看看別的呢?”
薩沙從書(shū)堆里抽出一本:“這個(gè)呢?”
祖靈看著封面上的小蝌蚪,陷入了沉默:“這是?”
薩沙:“,bndn……”
小基里爾提議道:“上次也是從背的,這次要不然從后面背吧?”
薩沙:“哦,,……”
祖靈:?
“再換,再換!”
薩沙又抽出一本:“啊,這個(gè)我喜歡!生物,講小動(dòng)物噠!”
祖靈松了一口氣,口氣恢復(fù)高深莫測(cè):“這個(gè)我熟悉,所有的生靈……”
薩沙驚喜:“那老爺爺!你一定能分得清變態(tài)發(fā)育和不變態(tài)發(fā)育吧!”
“青蛙算哪一種?”
祖靈又一次卡住了:?
片刻后,他在薩沙的身體里自閉了。
“要不,你還是給你爸媽打個(gè)電話吧!”
薩沙從善如流的拿出手機(jī)。
“嘟嘟——您撥打的電話已關(guān)機(jī)!”
“他們可能是上飛機(jī)了吧,”薩沙懂事的掛斷:“也有可能是不想帶我寫(xiě)作業(yè)?!?
“媽媽總說(shuō)會(huì)血壓飆升的……”
“還是老爺爺好!你也不會(huì)!”
都不會(huì),至少?zèng)]有生氣的理由!
他又看向一旁大眼瞪小眼的老薩滿,很開(kāi)心。
“爺爺也不會(huì)來(lái)著?!?
都是菜雞,好耶!
就這么磨磨蹭蹭,又十分和諧的度過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。
監(jiān)獄的鈴聲響起,三個(gè)小孩歡呼一聲。
“混完啦!睡覺(jué)睡覺(jué)!”
“走走走!”
老薩滿搖搖頭,把仨小孩的作業(yè)本放好,又領(lǐng)著他們回去。
祖靈沉默著,看著三個(gè)孩子一路又經(jīng)過(guò)監(jiān)獄的邊邊角角。
把他們的花草搬進(jìn)來(lái),再去看一眼蛋蛋。
又一起喂過(guò)了兔子,甚至給米莎熊蓋好了小被子。
祖靈終于忍不住了。
“小孩,我有句話想問(wèn)你?!?
(作話:作者還沒(méi)寫(xiě)過(guò)戰(zhàn)斗民族的作業(yè),所以僅根據(jù)刷到的部分視頻推測(cè)全世界的小孩都不是那么喜歡上學(xué),全世界的家長(zhǎng)也都不是很樂(lè)意帶孩子寫(xiě)作業(yè),如有錯(cuò)漏,歡迎指出哈哈。)_k