她要喚起他們的回憶。

她曾經(jīng)也是大人們口中別人家的孩子啊。

想到這里，文靜雅看著被劃了橫線的樂譜，有種志在必得的架勢。

當指揮家揚起指揮桿時，悠揚的前奏響起。

第一段結束后，豎琴的聲音加入。

巴里特非常驚訝，背脊一僵。

他不是修改了曲譜，只讓文靜雅在高、潮部分加入豎琴作為升華嗎？

怎么……

礙于現(xiàn)在在表演，不能分心，否則跟不上節(jié)奏，整場演出都會受影響。

巴里特迅速調整好狀態(tài)，不去關心豎琴的部分，專注到自己的鋼琴上。

當他自信滿滿地彈奏起鋼琴時，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲。

文靜雅很得意，曲譜這么多橫線，不就是對她不信任？不想她彈奏太多？

她偏不！

巴里特的舞臺，這可是世界級的舞臺啊。

這可是一鳴驚人的好機會！

果然，她捕捉到了鏡頭，發(fā)現(xiàn)有四個機位在拍攝。

因為正好坐在巴里特身后，她知道自己一定會入鏡，并且會是最惹眼的存在。

都這么惹眼了，只彈那么幾下怎么行？

有句話說得好：不作，就不會死。

就在文靜雅信心滿滿的時候，她發(fā)現(xiàn)自己彈錯了一個調。

豎琴和箜篌是很像，但畢竟是兩種樂器。

箜篌是雙排弦，指法上和豎琴是有很大區(qū)別的。

她因為學藝不精，關鍵時候沒轉換過來。

不過幸好她反應快，剛彈錯就反應過來。

加上有其他十幾種樂器的聲音掩蓋，這一點錯處很巧妙地被掩蓋過去了。

文靜雅自信滿滿，她覺得這是突發(fā)狀況。

作為十幾年功底的琵琶手，不知道演出過多少回，這種情況在她眼里都是小狀況。

于是乎，她仍舊自信滿滿，繼續(xù)演奏。

到了高、潮部分，由于節(jié)奏加快，她的速度跟不上，指法開始紊亂。

“怎么回事？豎琴的聲音不對啊。”

觀眾席上，已經(jīng)有人聽出了不對勁。

他們都是學音樂的，這樣的錯誤可能普通人聽不太出來，但他們很敏感。

“錯了，全錯了?！?

“聽說豎琴手急性腸胃炎，文靜雅是來救場的?！?

“咱們學校我記得有學豎琴的啊，怎么不叫他們上？”

“有，高年級的今天出去演出了，低年級的說學藝不精，你也知道，學豎琴的本來就少?！?

“寧缺毋濫啊，專業(yè)的肯定比非專業(yè)的靠譜啊。”

“事發(fā)突然，這事交給學生會會長負責，他本來找的江曼，但江曼不想幫忙，文靜雅又自告奮勇……”

“無語了，這事傳出去，別人怎么笑話咱們啊，一個音樂學院，找不出一個豎琴手？”

“不是找不出，是沒人敢去獻丑，那可是巴里特的樂隊！世界第一的樂隊，在沒有任何磨合期的前提下，誰敢冒然去救場??？就算國內知名的豎琴手，估計都不敢造次?！?

“說的也對，也就文靜雅不自量力。”

“好丟人，有攝影機拍著呢，我替人尷尬的毛病又犯了。”

“沒事，丟人的是文靜雅，不是咱們。一個人又代表不了一整個學校?！?

“車禍現(xiàn)場，她趕緊停下吧?！?

現(xiàn)場騷動的動靜實在太大，甚至影響到了整個舞臺。

樂隊成員雖然還在有條不紊地彈奏著，但多多少少，都受到了不同程度的干擾。

“抱歉?！?

突然，巴里特的鋼琴戛然而止。

“演出先暫停。”

他實在受不了自己的演出里有這樣奇怪的聲音。

文靜雅擅作主張，已經(jīng)徹底毀了這場演出！

“請給我一點時間，我要更換一位豎琴手，重新再給大家演奏一遍。”