今天上的是公共大課程，幾個(gè)班一起上。

她習(xí)慣性坐前排，不會(huì)去留意后面都坐的什么人，上課到一半時(shí)上官臨臨舉手回答問題，她才留意到了她。

這種巧合的感覺很微妙。

有種替身遇到正主兒，緣分還越糾纏越深的感覺。

嚴(yán)曜就坐她旁邊，明顯看得出來(lái)她的心不在焉和頻頻走神，連老師叫她名字都沒聽到。

嚴(yán)曜手中的筆不動(dòng)聲色地在桌上輕敲了兩記。

時(shí)覓茫然看他。

“老師提問?！眹?yán)曜手掌半掩著嘴，小聲提醒。

時(shí)覓這才發(fā)現(xiàn)所有人注意力都落在她身上。

好在她反應(yīng)向來(lái)靈敏，基礎(chǔ)知識(shí)也扎實(shí)，迅速掃了眼大屏幕便大致猜出了老師問的是什么，還算順暢地完成了老師的提問。

下課時(shí)，嚴(yán)曜難得地沒有第一個(gè)先走，反而是看向還在收拾的時(shí)覓。

“是遇到什么事了嗎？”他問，“你今天有點(diǎn)不在狀態(tài)。”

“可能昨晚沒睡好吧。”時(shí)覓有些不好意思，也很感激，“剛才謝謝你?！?

嚴(yán)曜嘴角動(dòng)了動(dòng)：“不客氣?！?

但并沒有先走，還在等她收拾。

其他人都已三三兩兩地結(jié)伴離開，教室里一下空了下來(lái)。

時(shí)覓向來(lái)是習(xí)慣晚走的人，以往都是慢吞吞地慢慢收拾，這會(huì)兒看嚴(yán)曜在等她，也不好耽擱太久，迅速把筆記和書本一收，起身就要和嚴(yán)曜一塊離開。

一直磨磨蹭蹭收拾東西的上官臨臨趁機(jī)走了上來(lái)，主動(dòng)和時(shí)覓攀談。

“好巧啊，原來(lái)你也是建筑設(shè)計(jì)系的啊?！?

她也是在課堂上看到時(shí)覓被點(diǎn)名起來(lái)回答問題才發(fā)現(xiàn)和時(shí)覓一個(gè)系的，還挺意外。

兩次接觸下來(lái)她對(duì)時(shí)覓印象不錯(cuò)，忍不住上前主動(dòng)認(rèn)識(shí)。

時(shí)覓有些意外于她的主動(dòng)結(jié)交，也客氣回了個(gè)笑：“對(duì)啊，好巧啊。”