顧挽月想盡可能的將自己知道的先進(jìn)技術(shù)帶到大齊這片土地上，開始瘋狂基建。

把大齊建設(shè)成國富民強(qiáng)的大國。

這是她的愿望，也是她接下來幾年要做的事。

其實(shí)如今大齊的國力早已比幾年前慕容裕在位的時(shí)候強(qiáng)上不少，百姓過的也不再是民不聊生的日子，最起碼能夠豐衣足食。

開春之后顧挽月召集大臣在全國各地設(shè)置了德育堂。

這德育堂有點(diǎn)類似于她當(dāng)初在寧古塔所建造的收容所。

不同的是當(dāng)初的收容所是用來收留全國各地的流民，而現(xiàn)在所建造的這處德育堂是用來收留無家可歸的孤兒。

但凡是失去父母親人，又或者是被拋棄的孩童都可以進(jìn)入德育堂。

顧挽月在德育堂中聘請(qǐng)了夫子。

這些夫子多半來源于那些只能止步于童生或者秀才的學(xué)子，只要他們?cè)敢馊サ掠媒虝?，便能夠拿到?bào)酬。

德育堂中的那些孩子們也有了免費(fèi)讀書習(xí)字的機(jī)會(huì)。

這些孩子全部都是大齊未來的希望，只有他們一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)讀書寫字，懂得做人的道理，大齊的未來才會(huì)興盛。

等到他們成年之后，便可離開德育堂，去外面謀生。

或是參加科考考取功名，或是從國家處領(lǐng)得田地，耕作一生，都是他們的選擇。

能參加科考入朝為官的畢竟是少數(shù)，大部分人將來還是要?dú)w于坊間集市中。

所以除了讀書習(xí)字，顧挽月還在德育堂開設(shè)了其他幾門課程，例如木工，水泥匠，紡織等等。

就算是他們將來不能考取功名，也能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

只有百姓們都把日子過好了，社會(huì)才會(huì)安定下來。

讓顧挽月頭疼的還有另外一件事情。