老師對(duì)她審視了一會(huì)，似乎放了心，這才手指著走廊盡頭的一個(gè)方向，“他跟我們不在一起辦公，他的私人辦公室，就在那邊?！?

“這心理課不進(jìn)高考，沒那么重要，你啊還是少接觸他為妙?！焙眯奶嵝?。

方梅失笑，看來(lái)，老師們對(duì)mark很忌憚。

“mark老師的原名叫什么？”

站在一旁沉默的司馬安忍不住開口問。

高三組的老師都知道，這個(gè)司馬安是跳級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的，司馬校長(zhǎng)的親侄子，待他自然熱情一些。

“mark的入職申請(qǐng)表，我們沒有權(quán)限看，平時(shí)排班都是寫他的英文名，神秘的很。司馬同學(xué)去問問你叔叔，我們也很想知道?！崩蠋熜Σ[瞇的看著他好奇心也很重。

司馬安真的跑去找他叔了。

司馬大校長(zhǎng)待他很親切，“小安，怎么想起來(lái)找你叔我一起吃飯嗎，走吧，你嬸嬸前幾天還跟我嘮叨，說你在我們學(xué)校怎么沒帶你回家呢？”

他們司馬家在c市也算是有頭有臉，司馬家長(zhǎng)輩比較重男輕女，覺得家業(yè)還是要男孫擔(dān)當(dāng)，到了司馬安這一代，生了幾個(gè)娃，就司馬安一個(gè)男孫，自然是最受寵的。

“叔叔，我有個(gè)事想問你。”

司馬安并沒有拒絕去他家吃飯，倒是問出的問題有些迫切。

“什么事情？”

“在班上跟同學(xué)相處不好，哪個(gè)老師為難你了？”

,content_num