他的視線看著電腦屏幕操作，聲音低沉略顯得有些冷淡，“心理學(xué)中表現(xiàn)親密關(guān)系的6個(gè)特點(diǎn)，了解、關(guān)心、依賴、默契、信任、承諾……”

投影儀播放著一張張教學(xué)內(nèi)容詳解。

君無謝的課實(shí)在古板，像是朗讀，而且聲調(diào)沒有起伏，他聲音是很好聽，但是聽著聽著總是容易讓人浮想聯(lián)翩，心思飄到別的地方去了。

“老師，我有問題！”

有個(gè)大膽的女學(xué)生高高的揚(yáng)起手，臉上帶著青春自信的笑容，很積極想要發(fā)。

“什么問題？”

君無謝抬頭朝那女生看去，聲音平平。

女生非常雀躍，立即站直身板，聲音明亮，“老師如果想要與人構(gòu)成親密關(guān)系，那第一步應(yīng)該怎么……”

“先要了解對(duì)方?！眴栴}沒問完，便被君無謝一把回了過去。

這語氣明擺是在責(zé)備，這學(xué)生不認(rèn)真好好聽，“好的，謝謝老師?！睂W(xué)生并不氣餒，這樣簡(jiǎn)單的對(duì)話，已經(jīng)顯得非常心滿意足。

“老師！”

“老師，我也有問題！”

這課堂氣氛忽然就熱絡(luò)了起來，同學(xué)們十分踴躍高高的舉著手，前幾節(jié)課大家都很矜持，乖乖地聽課，一句也不敢吭，現(xiàn)在有人開了個(gè)頭，欲欲躍試。

君無謝眉宇緊擰，他嫌吵了。

課堂上也有另一個(gè)人嫌太吵的，喬小鯉原本趴在最后一排的角落睡得好好地，有些迷茫不解的抬起頭，見周圍的同學(xué)好像瘋了，人聲沸騰，怎么個(gè)個(gè)好像有錢拿似的高舉著手。

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