池菱找了唐老師來(lái)對(duì)付她，但唐老師終究只是一個(gè)人，怎么敵得過(guò)她數(shù)都數(shù)不清的粉絲呢？

但是，池菱可沒(méi)打算這種污糟的事情還要麻煩唐老師來(lái)幫她擺平，甚至沉浸在眾人指責(zé)的目光中，池菱的表情半點(diǎn)沒(méi)變，還輕輕扯了扯唇道：“關(guān)小姐，你之鑿鑿地說(shuō)了這么多，這是打算認(rèn)定了白綢就是你的創(chuàng)意？”

“靈池小姐，你這話是什么意思？”

關(guān)新月微微頓了頓，有些委屈地看著池菱道：“這白綢是我先拿著在大家面前表演的，而且也是我舞蹈中先出現(xiàn)的，這當(dāng)然是我的創(chuàng)意?！?

“可是你先表演，那只是比賽規(guī)定的順序如此，卻不能證明這白綢就是先出現(xiàn)在你舞蹈里的?！背亓庵苯恿水?dāng)，拿出一本畫(huà)本冊(cè)子道：“不妨我們各自拿出證據(jù)，證明這白綢到底是先誕生在誰(shuí)的舞蹈中的吧?！?

“這本圖畫(huà)本，是我和我的編舞師最早一起商量舞蹈動(dòng)作的時(shí)候畫(huà)的，里面詳細(xì)地手繪了我剛剛表演中的每個(gè)舞蹈動(dòng)作，其中，就有這段白綢?！?

而這，也足以證明，池菱是在設(shè)計(jì)這段舞蹈時(shí)，便將白綢用進(jìn)了自己的舞蹈中。

因?yàn)橐パ萆徎?，池菱認(rèn)為不僅自己得做到百分百的還原，她的身邊也必須得有一樣?xùn)|西，可以完美地表現(xiàn)出蓮花生活在水中，生活在風(fēng)中，也生活在陽(yáng)光下的場(chǎng)景。

于是經(jīng)過(guò)思考后，池菱決定了用輕柔婉約的綢帶。

它既閃光粼粼，可以做陽(yáng)光，也靈動(dòng)飛揚(yáng)，可以做風(fēng)，做水。_k