池菱找了唐老師來(lái)對(duì)付她,但唐老師終究只是一個(gè)人,怎么敵得過(guò)她數(shù)都數(shù)不清的粉絲呢?
但是,池菱可沒(méi)打算這種污糟的事情還要麻煩唐老師來(lái)幫她擺平,甚至沉浸在眾人指責(zé)的目光中,池菱的表情半點(diǎn)沒(méi)變,還輕輕扯了扯唇道:“關(guān)小姐,你之鑿鑿地說(shuō)了這么多,這是打算認(rèn)定了白綢就是你的創(chuàng)意?”
“靈池小姐,你這話是什么意思?”
關(guān)新月微微頓了頓,有些委屈地看著池菱道:“這白綢是我先拿著在大家面前表演的,而且也是我舞蹈中先出現(xiàn)的,這當(dāng)然是我的創(chuàng)意?!?
“可是你先表演,那只是比賽規(guī)定的順序如此,卻不能證明這白綢就是先出現(xiàn)在你舞蹈里的?!背亓庵苯恿水?dāng),拿出一本畫(huà)本冊(cè)子道:“不妨我們各自拿出證據(jù),證明這白綢到底是先誕生在誰(shuí)的舞蹈中的吧?!?
“這本圖畫(huà)本,是我和我的編舞師最早一起商量舞蹈動(dòng)作的時(shí)候畫(huà)的,里面詳細(xì)地手繪了我剛剛表演中的每個(gè)舞蹈動(dòng)作,其中,就有這段白綢?!?
而這,也足以證明,池菱是在設(shè)計(jì)這段舞蹈時(shí),便將白綢用進(jìn)了自己的舞蹈中。
因?yàn)橐パ萆徎?,池菱認(rèn)為不僅自己得做到百分百的還原,她的身邊也必須得有一樣?xùn)|西,可以完美地表現(xiàn)出蓮花生活在水中,生活在風(fēng)中,也生活在陽(yáng)光下的場(chǎng)景。
于是經(jīng)過(guò)思考后,池菱決定了用輕柔婉約的綢帶。
它既閃光粼粼,可以做陽(yáng)光,也靈動(dòng)飛揚(yáng),可以做風(fēng),做水。_k