“手帳本？”

小姑娘一看到盒子里精美的手帳本和各種各樣的工具還有貼紙，眼睛霎時(shí)就亮了。

她第一次在琴行里露出了笑容，猛點(diǎn)頭：“喜歡喜歡，我很喜歡！”

“喜歡就好。”白芍笑著把套盒遞到了小姑娘手里。

小姑娘其實(shí)很喜歡做手賬和手工這些小玩意兒，但是陳夫人總認(rèn)為這些東西上不得臺(tái)面，是窮人家孩子才會(huì)玩的東西，嚴(yán)厲禁止家里出現(xiàn)這些東西。

現(xiàn)在白芍送了她一整套手賬，小姑娘別提多開心了，就連手賬貼紙上那些形態(tài)各異的鋼琴和曲譜都讓她覺得特別順眼。

陳夫人的臉色則是有些不好看。

她對白芍?jǐn)D出一個(gè)勉強(qiáng)的笑意：“白老師，我是想讓她來學(xué)鋼琴的......”

“可是學(xué)鋼琴之前，要先讓孩子對鋼琴有興趣才行。陳夫人既然能選擇把孩子送過來，說明信任我們，那就暫時(shí)相信一下我們的教學(xué)方式，可以嗎？”白芍微笑著回答。

陳夫人還想說什么，陳總趕緊拉了一下她的衣服，阻止了她再開口，轉(zhuǎn)而對白芍露出熱切的笑容：“我們當(dāng)然相信白老師，看到白老師這么關(guān)心孩子，我們真是太高興了！”

“那就好，我先讓老師帶她過去熟悉一下環(huán)境?！?

白芍叫來一位女老師，帶著小姑娘去了琴室。

小姑娘手里抱著手賬套盒，高高興興地跟著老師去了琴室，之前的抗拒情緒一點(diǎn)兒都沒有了。

陳總夫妻見狀，也松了口氣。

只要女兒能乖乖坐下來練琴，好歹能流暢地彈出幾首曲子來，那就算是最好的結(jié)果了。

而且，孩子都在這里報(bào)名了，要個(gè)老師的聯(lián)系方式不過分吧？

陳總笑著看向白芍：“不知道白老師能不能給我們留個(gè)聯(lián)系方式？”