她因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)候的事還有點(diǎn)怕小孩。

這還不是最主要的問題，她不會(huì)和他們溝通。

不知道說什么，站在他們中間，就只是個(gè)漂亮的娃娃，完全融入不進(jìn)去。

因?yàn)槿谌氩贿M(jìn)去，便不想去融入了，對(duì)集體這個(gè)詞匯很抗拒。

二萬打算重新送文棠去學(xué)校。

文棠跟完司燁霖后懂事了很多。

在父母提出后，愿意去。

可據(jù)老師反饋，在校卻像是個(gè)木頭人，不說不笑不參加集體活動(dòng)，也不教朋友，不和老師溝通，像是有自閉癥。

二萬把文棠接回家，去看心理醫(yī)生。

文棠沒自閉癥。

之所以這樣，是因?yàn)樵撊ド蠈W(xué)的時(shí)候沒去上學(xué)。

該好好和學(xué)校建立聯(lián)系的時(shí)候，沒有建立。

醫(yī)生建議，文棠還是得去上學(xué)，卻需要在一個(gè)有安全感的學(xué)校里。

二萬失眠了一晚。

隔天找到司意涵：“你開個(gè)學(xué)校吧。”

司意涵在喝茶，聞一口茶差點(diǎn)噴出來，“你說什么！”

二萬想了一夜，想起了司燁霖的話。

文棠去上學(xué)有動(dòng)力的時(shí)候只有兩次。

一次是司燁霖刺激的。

一次是因?yàn)閷W(xué)校里有刑燁堂。

刑燁堂和文棠不同校了，也永遠(yuǎn)沒同校的機(jī)會(huì)。

他和文秀不可能，也進(jìn)不去學(xué)校陪著。

刑南藝的長(zhǎng)相和性格不合適。

只能是司意涵了。

文秀的世界里，信任的只有這么多人。_k