他的材料雖然沒有趙明陽的精彩，更是沒有趙明陽的那種貼近地氣，但是也不錯(cuò)，也是有深入的思考，同樣得到了贊許。

喬晨雄和宋子宏兩個(gè)人也都紛紛進(jìn)行了分享。

每個(gè)人分享的側(cè)重點(diǎn)不同，不過認(rèn)識(shí)的深度都很深。

最重要的是精心準(zhǔn)備，讓人聽了都是受益匪淺。

后續(xù)三個(gè)人因?yàn)橛行鞚蜏仄降脑趫?chǎng)，都有延伸的發(fā)揮，等全部分享完畢后，都已經(jīng)是一個(gè)半小時(shí)之后了。

但就算是錯(cuò)過了午飯時(shí)間，大家依舊是有種意猶未盡的感覺。

溫平對(duì)四個(gè)人的材料做了點(diǎn)評(píng)，更是要了他們的材料，主動(dòng)要了聯(lián)系方式。

徐濤作為教務(wù)處主任，又對(duì)這種模式給予了大力肯定，讓李玉峰形成新聞稿，上報(bào)省委黨校。

李玉峰心中歡喜答應(yīng)，讓陸羽負(fù)責(zé)完成。

陸羽知道撰寫心得體會(huì)這一步已經(jīng)打響，關(guān)鍵還有晚上的指尖上的微課堂，于是看向徐濤說道：“徐主任，我們計(jì)劃打造指尖上的微課堂，今天晚上準(zhǔn)備第一期，內(nèi)容就是研討今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

徐峰聽說還有指尖上的微課堂，頓時(shí)雙眼放光的說道：“把我加入你們的班級(jí)群，我也要參加

“把我也拉進(jìn)去溫平也是興奮的說道。

“我來！”李玉峰連忙說道，很快將兩個(gè)人拉入群中。

徐濤看向陸羽等人說道：“你們的未來這段時(shí)間學(xué)習(xí)，凡是有這樣的活動(dòng)，我只要不開會(huì)，不出差，都會(huì)來參加

“我不上課也來參加溫平同樣激動(dòng)期待的說道。

兩個(gè)人的感興趣和表態(tài)，頓時(shí)讓趙明陽等人的臉上更加有光，這是對(duì)他們的肯定。

趙明陽內(nèi)心對(duì)于陸羽是越發(fā)的喜歡和欣賞，這樣有能力的干部，真是優(yōu)秀干部，未來可期。

更重要的是陸羽能夠心胸坦蕩，做人揮灑自如。

“現(xiàn)在吃飯，下午你們上課，晚上期待你們的精彩徐濤笑著說道。

眾人紛紛起身，去飯?zhí)贸燥垺?

徐濤和溫平一同去了飯?zhí)?，他們和趙明陽等人走在前面，說說笑笑，非常高興。

反倒是李宗國成為了無人問津的存在。

很多原本對(duì)陸羽，甚至對(duì)這種模式不在意的人，都已經(jīng)露出了興趣，甚至是開始了思考。

陸羽他們的這種模式，很快就在省委黨校傳開，更是給其他班級(jí)都帶來了壓力。

至于那些給陸羽他們上課的老師，都紛紛的加入班級(jí)群，期待能夠看到精彩，更是希望自己的課程能夠得到更大的提升。

徐濤將這件事追著形成新聞報(bào)道稿，報(bào)給了常務(wù)副校長吳國利。

吳國利聽說后，同樣高興，這不就是落實(shí)齊廣斌書記要求，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的具體舉措嘛！

他立即匯報(bào)給了齊廣斌，齊廣斌聽說后，出乎意料，內(nèi)心喜悅。

與吳國利通話結(jié)束后，齊廣斌撥通了陸羽的電話……