“顧染，你想讀什么專業(yè)？”

“中醫(yī)學?！?

恰好此時，那幾個爭執(zhí)的老師也安靜了下來，正好聽到顧染的話，一個個臉上都露出了或疑惑，或不解，或不贊成的表情。

“中醫(yī)學？這可是帝都大學的冷門專業(yè)，聽說去年他們系都沒招滿學生？”

“顧染同學，現(xiàn)在主流趨勢基本都是西醫(yī)，你要不重新考慮一下。”

這些老師也都是好心，他們大多是為了學生們的未來發(fā)展考慮，以目前的發(fā)展，中醫(yī)學已經(jīng)開始走向沒落。

但顧染心里始終有著一份堅持，一直謹記師父的教誨，心里也有一腔抱負。

她熟悉西醫(yī)和中醫(yī)，更懂得中醫(yī)體系的磅礴和偉大，只是隨著西醫(yī)的發(fā)展，中醫(yī)漸漸被人遺忘，甚至認為是糟粕，可所有人都忘了，中醫(yī)流傳至今已有幾千年。

而西醫(yī)又被稱為現(xiàn)代醫(yī)學，論底蘊，論傳承，在中醫(yī)面前，西醫(yī)只能算小學生。

面對這些老師的‘好心相勸’，顧染只是莞爾一笑，她心志堅定，心里的選擇又豈會被幾個老師勸說動搖。

顧染站起身，對著大家露出一抹微笑，隨后拿起一旁的書包，說道。

“杜校長，各位老師，這個提前批考核我放棄，我會參加高考，如果沒別的事我就先回去了?！?

說完，顧染朝著在場考試欠了欠身，然后便瀟灑的走出了會議室。

杜校長和眾位老師是聽到會議室門被關(guān)上才回神，杜校長看了眼劉琴，說道。

“劉老師，你還是和顧同學的監(jiān)護人聯(lián)系一下，問問他們家長的意見，也把這個事情的重要性轉(zhuǎn)達一下?！?/p>