她可是知道這位顧染同學是從偏遠山區(qū)的小農(nóng)村出來的，這樣苦出生的孩子，他們這些當老師的當然要為他們的未來認真考量。

“那這樣說的話，我覺得顧同學在數(shù)學方面的實力也不容小覷，這次數(shù)學最后一道大題，她可是用了最為簡便的方式做了出來，這種做題風格，也只有在奧賽上才有。這和數(shù)學相關的專業(yè)那就多了去了，論就業(yè)率，可比物理還要強上幾分，就說帝都大學最厲害的那幾個專業(yè)，可都是和數(shù)學相關?！?

三班的班主任也參和了進來，他這一說，其他的班主任也坐不住了。

實在是顧染這次考試來看，沒有短板，那是妥妥的全能型人才，不管往那方面培養(yǎng)，以后都能成為這個領域的高精尖人才。

就在這時，辦公室里傳來一陣敲門聲。

眾人朝門口看去，下一秒，劉琴，王老師迅速起立，朝著門口走了過去。

“顧同學，你來了，快進來坐會兒?！?

劉琴那一臉的熱情，哪有一點老師對學生的模樣，殷勤的讓人覺得她有所圖謀。

可不是有所圖謀嗎？他們一班不缺好學生，可多一個顧染這樣的學神，那更是如虎添翼啊，試問那個老師不想有一個高考狀元。

“顧同學，不知道你還記得我嗎？前天語文考試，我就是你的監(jiān)考老師，我先介紹一下，我叫王夢芳，高三二班的班主任，也是一名語文老師。你的那篇作文我看過了，老師自愧不如，不過老師我還是希望你能考慮一下二班，咱們以后沒事的時候可以一起探討一下?！?