“等到院長(zhǎng)的證據(jù)收集完成就會(huì)遞交給教育部門，只不過(guò)......”

林峯突然有些猶豫。

聞，冷御宸挑眉看向他，示意他說(shuō)下去。

“我們公司每年會(huì)對(duì)不同省份的高校進(jìn)行資助，這所學(xué)校也在其中。”

為了企業(yè)擔(dān)當(dāng)，每年對(duì)學(xué)校的資助也都是必不可少的。

可現(xiàn)在這所學(xué)校出現(xiàn)這樣的事情，這資助要不要繼續(xù)還是個(gè)問(wèn)題。

畢竟學(xué)校的學(xué)生是無(wú)辜的。

“先調(diào)查投資去了哪里吧，如果沒(méi)有問(wèn)題，資助繼續(xù)?！崩溆访夹奈Ⅴ?。

有些事情和學(xué)生無(wú)關(guān)，這次的受害者也是學(xué)生，想來(lái)他也不希望同學(xué)因?yàn)樽约憾艿絺屠妗?

只不過(guò)，加害者例外。

林峯只看了眼冷御宸的表情便瞬間明白冷御宸的意思，點(diǎn)頭后離開(kāi)辦公室。

另一邊，孫琦接收到江寧發(fā)來(lái)的設(shè)計(jì)圖之后，先是有些嘩然，隨后忙想要進(jìn)行打樣。

江寧發(fā)過(guò)來(lái)的時(shí)候還問(wèn)自己能不能以這種設(shè)計(jì)的靈感，創(chuàng)作一所樂(lè)園或者場(chǎng)所。

孫琦不知道這樣的事情能不能成功，只是她想，如果真的做到，那應(yīng)該會(huì)讓很多人震驚。

打樣進(jìn)行的很順利，光線照射下來(lái)的那部分用染色行不通，便只能選用刺繡的方式，讓整個(gè)設(shè)計(jì)便的立體。

江寧醒來(lái)的時(shí)候，就看到孫琦給自己發(fā)來(lái)的半成品照片。

雖說(shuō)有些偏離，但大體卻是讓人滿意的。

將自己的意見(jiàn)說(shuō)給孫琦之后，江寧準(zhǔn)備先展示這一款設(shè)計(jì)。

畢竟是發(fā)聲，自然是要在大家都還注意的時(shí)候。

鄭楠那邊擔(dān)心江寧被說(shuō)是蹭熱度，提前安排了一批人控制輿論。