此時。

偌大的階梯教室已經(jīng)人滿為患。

學(xué)校這邊也知道江北的課很受學(xué)生的歡迎。

所以江北的課每次都是用最大的階梯教室，就算這樣……也是不夠的。

過道的兩側(cè)，教室的后方，學(xué)生們早已如沙丁魚罐頭一般，擠在一起。

這還要感謝其他同為早上一二節(jié)課的，佛系的老師們助紂為虐。

他們平時就懶得點名……

而且和江北的課在同一時間，他們也很是頭疼。

不點名吧……學(xué)生們都跑江北那邊旁聽去了。

點名吧……實在又不想扣學(xué)生們的平時分，導(dǎo)致他們加大期末掛科的風(fēng)險。

尤其是中醫(yī)學(xué)院的其他專業(yè)，那些能教中醫(yī)的老師，基本都是老頭子了。

面對這種情況，就很崩潰。

他們也清楚，江北的課相比于他們的，確實有著獨到的吸引力。

別說這些學(xué)生們了，就連很多時候，他們?nèi)绻麤]和江北撞上，都得過來旁聽一下。

而這教室兩側(cè)過道也被堵上……

徐磊的室友實在是沒辦法帶著徐磊出去。

江北來了沒多久，準(zhǔn)備好了課件之后，上課的鈴聲也響了起來。

他們就算心里再著急，也只能等下課。

上課的過程中。

這三人擔(dān)憂的心更為嚴(yán)重。

江北課，基本從來不會出現(xiàn)有人玩手機，或是有人發(fā)呆的，每個學(xué)生可以說都很認(rèn)真的聽講。

每一次，江北也都會準(zhǔn)備些新東西。

中醫(yī)的博大精深，被江北展現(xiàn)得淋漓盡致，人體內(nèi)經(jīng)脈的奧妙，各種藥理的配合……

老祖宗傳下來的東西，若是真講起來，怕是一年不間斷的講，都講不完。

更別說上課的這短短的一個半小時？

而今天……

徐磊怕是唯一一個，上課干其他事的學(xué)生了。

別說是徐磊的幾個室友無法理解，周圍的同學(xué)也不禁在江北講完一個病例之后，停下的間隙投來目光。

這小子看什么呢？

竟然能比江老師講課還有吸引力？

只有徐磊的室友們清楚……這小子，怕是中毒不輕了。

但他們又沒法在課堂上舉手，讓江老師過來給徐磊看看，他是不是得了什么病。

就算真的得病了，也是心?。?

終于，熬到了下課。

江北不緊不慢地收拾著東西。

“江老師！我室友病了！您能幫忙看看嗎？”

徐磊的一個室友舉手喊道。

“沒問題?！苯毙χc頭，壓堂的情況很正常，基本都是如眼下這般，上課的時候沒處理完學(xué)生們的病例，然后下課的時候繼續(xù)處理，結(jié)果其他的學(xué)生們也不走了。

只是今天不太一樣……因為今天他已經(jīng)都處理完了。

最后的二十分鐘，他都是在講解著現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)中的一些疑難問題，如何使用中醫(yī)的手段去治療。

而且在講這些之前，他可是連續(xù)問了幾次學(xué)生們沒其他病例了！

此時突然又有人喊，江北也并沒有太過在意。

學(xué)生們費勁地起身向兩側(cè)，讓開過道。

徐磊的幾位室友，成功將他拖了出來。

而眾人的目光投去時，才發(fā)現(xiàn)……這小子都病成這樣了，還在那全神貫注地看著書呢？

有這么好學(xué)嗎？

誰不清楚，上江老師的課帶不帶課本都一樣！