林放的耳朵這幾天只怕是恢復(fù)不了了，讓他監(jiān)聽(tīng)肯定什么都聽(tīng)不到。

楚黎川拿著電腦走入客廳，就聽(tīng)見(jiàn)三個(gè)孩子在哇哇大哭。

恩寧和楚蔓可想了很多辦法，就是哄不好。

孩子們似乎和父母有心靈感應(yīng)，明明已經(jīng)困得打瞌睡，依舊在哭不肯睡。

他們從出生，就是鄧旭和楚月親自帶他們，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)旁人，不但認(rèn)生，對(duì)父母也十分依賴。

恩寧哄不好他們，讓平時(shí)帶他們的保姆哄，仍然哄不好。

他們似乎知道，父母走了，不要他們了，哭得很傷心，嘴里咿咿呀呀喊著，巴巴，麻麻。

恩寧的心臟都揪了起來(lái)，心酸的不行。

鄧旭平時(shí)那么愛(ài)孩子們，怎么狠得下心丟棄他們？

三小只被吵得腦殼疼，也想盡辦法，拿著玩具逗小叔叔和小姑姑。

然而依舊無(wú)用，他們的玩具被三個(gè)寶寶丟開(kāi)了，伸著小手只要爸爸和媽媽。

榮老師自從住進(jìn)來(lái)，幾乎每天都是呆在房間里看書(shū)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，除了吃飯幾乎不出門(mén)。

她不想給這個(gè)家庭帶來(lái)麻煩。

吃住在這里，已經(jīng)夠麻煩他們了。

她在房間里，聽(tīng)見(jiàn)孩子們的哭泣聲，拉開(kāi)門(mén)出來(lái)。

三個(gè)小寶寶已經(jīng)哭得嗓子啞了，不住抽氣，要憋悶過(guò)去，她趕緊過(guò)來(lái)。

“我試試吧！”

榮老師因?yàn)楣ぷ餍枰瑢ｉT(mén)學(xué)過(guò)如何帶娃，還有失親孩子的心理學(xué)。

她知道如何穩(wěn)定孩子的情緒。

可這么小的孩子，她還是第一次，只能抱著試試看的態(tài)度。

三個(gè)小家伙受到驚嚇，又離開(kāi)父母，才會(huì)啼哭不止。