因?yàn)樗麄兂藭?huì)刷題、成績(jī)優(yōu)異，一無(wú)所長(zhǎng)。

而那些同學(xué)們無(wú)論是思維、眼界還是家境、社交能力等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把他們甩在了身后。

當(dāng)脫離了做題模式后，他們對(duì)大城市的一切無(wú)所適從，甚至自我設(shè)限，以致在升學(xué)或求職過(guò)程中處處碰壁、屢屢受挫，從而陷入自我懷疑的焦慮迷茫情緒中。

原身就是典型的小鎮(zhèn)做題家本家。

她出身貧鄉(xiāng)野，家境貧寒，貧寒到什么地步呢？

她家往上數(shù)三代都是貧農(nóng)，她父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只會(huì)悶著頭種地，一年到頭辛辛苦苦，也賺不了幾個(gè)錢。

厄運(yùn)專挑苦命人，麻繩專挑細(xì)處斷，他們的第一個(gè)孩子，也就是原身的哥哥小時(shí)候發(fā)高燒，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的救治，直接燒成了傻子，生活難以治理。

兒子成了這樣，顧家夫妻自然而然也就想到了再生一個(gè)，他們百年之后，大兒子有小的個(gè)照顧，他們也就放心了。

于是原身出生了，從一開(kāi)始，她來(lái)到這世上，就背負(fù)著一家子的期望，背負(fù)著照顧哥哥一輩子的責(zé)任。

她從小就被灌輸了一定要努力讀書(shū)的念頭，天不亮就起床走很遠(yuǎn)的路到鎮(zhèn)上讀書(shū)，她不敢有絲毫的懈怠。

如果說(shuō)小的時(shí)候，原身只是被動(dòng)的驅(qū)趕著往前走，那么隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，隨著越來(lái)越多的支教老師向她描述了外面的世界有多美好以后，她開(kāi)始有了更強(qiáng)烈的念頭。

她要考上大學(xué)，她要走出這層層疊疊看不到頭的大山，她要去看看外面的世界，她要改變自己卑微貧窮的命運(yùn)，才不枉人世間走一遭。

然而這談何容易？他們這地方實(shí)在是太閉塞落后了。

別說(shuō)大學(xué)生，初中以上文化的都少的可憐，更何況還有一個(gè)最致命的問(wèn)題——窮。

窮到什么樣的地步？

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，她們這里的女孩子來(lái)了大姨媽，是不會(huì)用衛(wèi)生巾的，因?yàn)樗齻冑I不起，用的都是自己手縫的月事帶，里面有塞棉花的有塞破布柳絮的。

有些條件極差的家庭，甚至一條月事帶一家的女人輪流用。

這在大城市的女孩子們看來(lái)，是完全無(wú)法想象的事。

有時(shí)候，人類的悲歡并不相通。

可原身仍然在努力，在最艱苦的條件中拼盡全力的努力，因?yàn)榕?，因?yàn)槌煽?jī)太好，她考上了縣里的高中，她的家人、整個(gè)村里都對(duì)她寄予厚望，想方設(shè)法的為她解決學(xué)費(fèi)，老師們也都積極的為她申請(qǐng)各種貧困補(bǔ)助。

越是如此，原身就越努力，出生在這樣的家庭，她不能和城里的孩子比。

她沒(méi)有錢去上補(bǔ)習(xí)班，培養(yǎng)那么多詩(shī)詞歌賦的興趣特長(zhǎng)，沒(méi)有那么多精力去參加競(jìng)賽去補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)，她只有埋頭讀死書(shū)才能讀出來(lái)，她能爭(zhēng)取到的和所有的孩子趨于平等的一次機(jī)會(huì)，就是高考。

為此她需要不斷的刷題不斷的刷題。

早上天不亮就起來(lái)背書(shū)，深更半夜還在刷題，每天只睡四五個(gè)小時(shí)。

教育資源有限，她也沒(méi)有什么手機(jī)接觸網(wǎng)絡(luò)，題冊(cè)都是老師們四處收集來(lái)復(fù)印給她的。

專家們都說(shuō)這是“填鴨式”的教育，教育不出真正的精英，可這不可取的填鴨式教育是她唯一的能抓住的機(jī)會(huì)。

她把自己的整個(gè)青春，都埋在一摞又一摞的試卷中，終于拼命擠過(guò)獨(dú)木橋，考上一個(gè)好大學(xué)。章節(jié)錯(cuò)誤,點(diǎn)此報(bào)送(免注冊(cè)),