顧陌要做的就是激發(fā)她們的潛能，讓她們發(fā)覺(jué)自己身上的能力所在，通過(guò)自己的能力去樹(shù)立自信、自尊、自愛(ài)……

也許也有女人一門(mén)心思就想當(dāng)個(gè)傳統(tǒng)的好女人。

對(duì)于這種，顧陌不勉強(qiáng)，她們愛(ài)咋地咋地……

當(dāng)然了，現(xiàn)在深受所有女德班毒害的女性，全國(guó)多的很，顧陌掰了這么幾個(gè)又有什么用？

有用沒(méi)用，從來(lái)不是用數(shù)量去衡量的，就算只有一個(gè)，只要她力所能及的去做了，那就是有用的。

而那些年紀(jì)小的孩子那邊，顧陌則是另一套教學(xué)方式，并沒(méi)有把他們按照性別分開(kāi)，直接一起上課了。

在顧陌看來(lái)，這些孩子也沒(méi)什么太大的錯(cuò)。

最大的錯(cuò)就是有個(gè)青春叛逆期，就是性格不符合家長(zhǎng)的預(yù)期。

或太跳脫或太沉悶或好勝心太強(qiáng)。

人嘛，又不是千篇一律的，每個(gè)人都有各自的性格。

就如同世上不會(huì)有兩片相同的樹(shù)葉，這世上也不會(huì)有兩個(gè)性格完全相同的人。

真心愛(ài)孩子，懂得為孩子好的家長(zhǎng)，就會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，從孩子的性格出發(fā)去培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子將來(lái)能更好的在社會(huì)上立足。

但這些孩子的家長(zhǎng)就不一樣了，他們要求孩子學(xué)舞蹈學(xué)畫(huà)畫(huà)，恨不得孩子一下就長(zhǎng)成了他們預(yù)想中最優(yōu)秀的模樣。

孩子太跳脫了，他們覺(jué)得孩子像個(gè)野人。

孩子要是太安靜，他們又會(huì)覺(jué)得孩子沉悶了，一點(diǎn)都沒(méi)有這個(gè)年紀(jì)的孩子該有的青春活潑，陰陰沉沉的看著就煩。

孩子要是沒(méi)有好勝心，他們覺(jué)得自家孩子處處不如別人，都不會(huì)給自己爭(zhēng)口氣。

孩子要是好勝心太強(qiáng)，他們覺(jué)得孩子不沉穩(wěn)，就知道爭(zhēng)強(qiáng)好勝……

總之，只要是孩子，你上網(wǎng)玩手機(jī)不對(duì)，你穿衣打扮另類不對(duì)，你不聽(tīng)家長(zhǎng)的話也不對(duì)……

你只要不按照我的想法來(lái)，你做什么都是不對(duì)的。

就算自家孩子被霸凌了，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得是自家孩子不聽(tīng)話，到處惹是生非。

總之，他們總會(huì)對(duì)自己的孩子有諸多不滿，然后就用上各種手段，希望孩子變成自己想象中的孩子。

如果自己無(wú)能為力了，他們就會(huì)把孩子送給別人管教。

總之就是為了讓自己省心，眼不見(jiàn)為凈，把孩子送走，還覺(jué)得自己都是為了孩子好。

也沒(méi)想過(guò)自己作為家長(zhǎng)都沒(méi)有耐心去教導(dǎo)的孩子，丟給素不相識(shí)的陌生人，陌生人又哪來(lái)的耐心。

反正他們不注重過(guò)程，只要看到一個(gè)結(jié)果——自己孩子聽(tīng)話，像自己想象中的那樣就好。

而這些叛逆期的孩子，也沒(méi)有成年人那樣教起來(lái)容易，所以來(lái)到這里，自然不可能一下就變得聽(tīng)話起來(lái)。

這就必須要說(shuō)到這所國(guó)學(xué)學(xué)校讓孩子們聽(tīng)話的手段了。

要是這所學(xué)校真的是請(qǐng)了名師來(lái)教孩子們國(guó)學(xué)中的精華，引導(dǎo)孩子們從國(guó)學(xué)中培養(yǎng)各種精神還好。

可這所學(xué)校并不是，它就是一所野雞學(xué)校。

這里所謂的國(guó)學(xué)老師，自己都是初高中畢業(yè)的，甚至有的連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)，他們知道什么國(guó)學(xué)？

無(wú)非是拿著那些被擯棄了百年多的封建老傳統(tǒng)來(lái)禍害小孩子。

要是這些孩子不聽(tīng)話，關(guān)小黑屋、不給吃的、打手板心，這些都是輕的。