這些追逐利益的人把消費(fèi)貧窮和苦難當(dāng)成了一門(mén)有賺頭的生意，把貧窮和苦難無(wú)限放大，樂(lè)此不彼的將留守兒童的貧窮赤果果的揭開(kāi)進(jìn)行渲染。

渲染得越慘，越是有利可圖。

貧窮與苦難成了他們櫥窗里明碼標(biāo)價(jià)的商品。

窮人成了賺錢(qián)工具。

貧窮成了被消費(fèi)的產(chǎn)品

所以這些網(wǎng)紅帶著糧油現(xiàn)金和筆、作業(yè)本來(lái)到了來(lái)云鎮(zhèn)。

他們將東西發(fā)給這些老人孩子，拍下自己的善舉和這些人拿到東西時(shí)感激涕零的神情，再配上后期bgm，讓你不感動(dòng)都不行。

然而事實(shí)上卻是，他們拍完視頻后，就將發(fā)的東西收走了，給這些老人孩子一點(diǎn)微薄的犒勞，又前往下一個(gè)村子，繼續(xù)將這些東西發(fā)給其他村子的人，然后拍視頻，拍完視頻繼續(xù)前往下一個(gè)村子……

他們利用這些貧窮人家的慘狀從粉絲手里獲取禮物，喊著會(huì)把所有打賞的禮物全部捐給窮人，消費(fèi)著這些貧窮家庭的老人孩子，然而其實(shí)并沒(méi)有做到如他們所說(shuō)。

最后他們借著幫助窮人的名義，自己賺的盆滿缽滿。

而為了網(wǎng)紅給的那點(diǎn)小甜頭，那些孩子也不去學(xué)校了，他們排隊(duì)幫網(wǎng)紅們拍視頻。

在鏡頭面前，他們拿著網(wǎng)紅給的劇本，充當(dāng)了職業(yè)賣(mài)慘配合那些網(wǎng)紅，無(wú)限的放大自己的悲慘，穿的臟兮兮，把自己全身都抹上了泥巴，甚至裝病裝父母雙亡孤苦無(wú)依，希望能得到廣大網(wǎng)友的捐贈(zèng)。

然而廣大網(wǎng)友是捐贈(zèng)了，但是捐贈(zèng)的錢(qián)卻一分都沒(méi)到他們手里。

在家?guī)Ш⒆拥臓敔斈棠虃円矝](méi)意識(shí)到這有什么不對(duì)，還會(huì)慫恿孩子們從網(wǎng)紅手里多撈一點(diǎn)。

當(dāng)然，也有一些人是真的來(lái)做了好事，送吃的送穿的。

然而這有什么用？

這不是在做慈善，反而是在摧毀山村下一代的期望。

短時(shí)間看可以改善老人孩子的物質(zhì)生活，他們吃得好了，穿的暖了，他們得到了幸福。

然而當(dāng)你把目光放遠(yuǎn)了去看，你能看到這些孩子還有什么將來(lái)可嗎？

授人以魚(yú)不如授人以漁，教育是一輩子的事，尤其是這些沒(méi)有任何資本可以肆無(wú)忌憚的普通孩子。

讀書(shū)是下層階級(jí)出人頭地、翻身改變自身階級(jí)的唯一機(jī)會(huì)了，當(dāng)他們放棄了這個(gè)唯一的機(jī)會(huì)，他們的一輩子也僅此而已了。

而網(wǎng)紅們送了東西拍了照片就走，倒是干脆利落。

可在這樣的熏陶下，孩子就會(huì)想，既然賣(mài)慘、既然窮就可以得到吃的穿的，為什么要努力？

所以他們形成慣性思維，覺(jué)得只要我慘我可憐就可以得到別人的施舍。

所以他們開(kāi)始輟學(xué)，開(kāi)始賣(mài)弄自己的悲慘，開(kāi)始裝可憐博取同情，從別人手里獲取物質(zhì)的好處，并且已經(jīng)逐漸將別人的饋贈(zèng)看成是理所當(dāng)然的。

他們的貧窮被過(guò)度和透支消費(fèi)了，甚至他們習(xí)慣了接受別人的施舍和饋贈(zèng)，已經(jīng)把我窮那么別人就該幫我當(dāng)成了是天經(jīng)地義的事了，對(duì)別人的幫助和饋贈(zèng)他們已經(jīng)失去了感激之心，也忘記了自己的將來(lái)和幸福，始終需要自己努力去打拼。

他們?cè)絹?lái)越麻木，慢慢接受了一個(gè)被施舍的角色。