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所以不是涂妙妙考了第一，是因?yàn)樗皖櫮暗目偡謹(jǐn)?shù)計(jì)算就不一樣。

涂妙妙手腳冰涼，看向班主任，正對(duì)上班主任仿佛看穿一切的眼神。

誰(shuí)都不知道于老師和涂妙妙在辦公室說(shuō)了什么，總之，五分鐘后，涂妙妙突然哭著從辦公室里沖了出來(lái)。

一個(gè)小時(shí)后，學(xué)校里就開(kāi)始有了對(duì)于老師不理的傳聞。

領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)了這件事，把涂妙妙和于老師都叫到了辦公室。

兩人臉色都不好，且各執(zhí)一詞。

但涂妙妙家境不普通，真的把這件事鬧大，對(duì)于老師、對(duì)整個(gè)學(xué)校而，都是致命的打擊。

校長(zhǎng)的處理方式是，讓于老師吃個(gè)虧，息事寧人。

他對(duì)涂妙妙說(shuō)道：“你分?jǐn)?shù)的事就當(dāng)是于老師誤會(huì)你了，我讓于老師給你道個(gè)歉，你發(fā)個(gè)廣播，就說(shuō)于老師把你叫到辦公室這件事是誤會(huì)。

”

涂妙妙心想，現(xiàn)在輿論情況是對(duì)她是有利的，她憑什么要息事寧人？

她就要把這件事鬧大，以消自己心頭之恨。

所以，涂妙妙堅(jiān)持不改口。

于老師看到涂妙妙寸步不讓?zhuān)靥艅×业钠鸱?

他從沒(méi)有想過(guò)，自己兢兢業(yè)業(yè)當(dāng)了十多年的老師，有一天竟然會(huì)遇到這么可怕的學(xué)生。

即便他根本沒(méi)有做過(guò)涂妙妙指控的那些事，可涂妙妙是學(xué)生，只要她一口咬定有，就算最后報(bào)警，警察查清楚了真相，可謠已經(jīng)傳了出去，大家只會(huì)相信自己最初聽(tīng)到的，誰(shuí)會(huì)管澄清的真相又是什么？

他的工作、他的生活甚至家庭婚姻都將因?yàn)檫@件事而徹底亂套。

他心中憤怒，卻不得不向涂妙妙低頭。

“涂妙妙同學(xué)，是老師沒(méi)有查清楚事情的真相就指責(zé)你，是老師的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒老師。

”

涂妙妙總算揚(yáng)眉吐氣了，“老師，你懷疑我，對(duì)我造成的心靈傷害不是一句就可以彌補(bǔ)的，不過(guò)看在你是我老師的份上，我可以既往不咎，但前提是你必須要面向全體同學(xué)對(duì)我道歉。

”

于老師，“……”

涂妙妙做的那些事明明是真的，他為了前途妥協(xié)向涂妙妙道歉，就覺(jué)得自己愧對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了。

如今還要他面向全體學(xué)生道歉……

如果學(xué)生們以后有樣學(xué)樣，都像涂妙妙這樣，那學(xué)校是不是可以解散了？

于老師僵持著，不肯。

涂妙妙冷笑，“我看還是先叫我媽媽過(guò)來(lái)吧，我要跟我媽媽商量商量，到底是私了還是報(bào)警。

”

校長(zhǎng)推了推于老師，于老師沒(méi)有動(dòng)，抿著唇愣是不肯答應(yīng)。

于是涂妙妙這個(gè)電話就打了出去，沒(méi)一會(huì)兒，涂母就來(lái)了。

涂妙妙一改剛才強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度，在涂母面前渾身顫抖的講述自己剛才的可怕遭遇。

一邊講一邊哭。

涂母十分相信涂妙妙，大罵于老師，非要報(bào)警處理。

校長(zhǎng)怎么勸都勸不住。

可就在涂母拿起手機(jī)剛要撥打報(bào)警電話的時(shí)候，學(xué)校的廣播里突然傳出來(lái)一段奇怪的對(duì)話。

聽(tīng)了半晌，眾人才聽(tīng)出來(lái)，這是涂妙妙和于老師在辦公室的對(duì)話。

從涂妙妙進(jìn)辦公室到最后跑出來(lái)，前因后果，清清楚楚。

辦公室里一片安靜，涂母臉色扭曲，而涂妙妙臉色發(fā)白。