他不愿意主動(dòng)和其他同學(xué)接觸，也抗拒和其他同學(xué)接觸。

而其他同學(xué)，也覺得他是暴力紈绔的孩子，不愿意和他相處。

但......

一個(gè)個(gè)真誠的擁抱，卻打破了彼此的隔閡和壁壘。

他甚至留心到，他的位置，被按在離教室門口最近的一排，而兩列課桌中央的路，刻意拉開了距離，方便他輪椅暢通無阻。

君君：“謝謝?！?

他回到自己的位置上，看到課桌被擦得干干凈凈，一個(gè)多月沒能正常上課，但學(xué)校里發(fā)下來的任何通知書和活動(dòng)函，以及發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)和證書，都有他的一份。

桌肚里，更是塞了滿滿一桌肚的禮物。

同學(xué)們知道他剛過生日，于是，準(zhǔn)備了禮物塞到了他的桌肚里，塞不下的，就直接擺在桌子上。

教室后排，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)儲(chǔ)物間，儲(chǔ)物間里，也塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩Y物。

這些都是老師為他整理好的，桌肚里塞不下來的，她全部幫君君收到了儲(chǔ)物間。

早讀課。

老師剛走進(jìn)教室，就看到了君君，露出欣慰的笑容。

她走到講臺(tái)前，微笑著對(duì)大家道：“同學(xué)們早上好?！?

“老師早上好！”

老師：“相信大家也都看到了，今天，君君正式回到學(xué)校上課了，讓我們歡迎他好不好？”

同學(xué)們熱烈鼓掌。

君君竟一時(shí)無法適應(yīng)如此熱情，有些別扭地扭過臉，看向窗外。

老師對(duì)君君道：“君君，謝謝你。”

君君有些茫然地看向老師。

老師道：“謝謝你，保護(hù)了同學(xué)。你救了他們，你是我們班的英雄?！?

君君道：“不用謝。”_k