“牛逼！”

“太帥啦！”

“阿寶打扁他！”

和羅兆良一樣，感覺(jué)到自已智商被侮辱的沈王爺下令手下不斷朝阿寶的方向開(kāi)炮，全部都被一一化解。

此時(shí)，領(lǐng)悟到太極意境的阿寶已經(jīng)不再是剛開(kāi)始那個(gè)肥頭瘦耳的胖熊貓，而是成為了真正的功夫大師。

最終，大反派沈王爺還是被阿寶打敗，而鳳凰城的危機(jī)也因此被解除。

當(dāng)放映結(jié)束，燈光重新亮起后，許多觀眾還意猶未盡，熱烈地議論著方才的劇情。

“好看??！最后阿寶的太極掌法太帥了！”初中生羅輝一臉興奮。

“對(duì)了，阿爸，你平時(shí)都有練太極的，你教教我吧，我也要學(xué)！”

“......”羅兆良一時(shí)語(yǔ)塞，他平時(shí)的確有打一些強(qiáng)身健l的功夫比如太極拳的習(xí)慣，以前自已兒子都是覺(jué)得動(dòng)作慢吞吞的也不帥，可是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的。

現(xiàn)在居然破天荒地主動(dòng)想學(xué)了，還是因?yàn)橐徊縿?dòng)畫(huà)片的緣故，但總歸來(lái)說(shuō)是好事。

“可以啊。”羅兆良答應(yīng)道，“但你要堅(jiān)持，不可以半途而廢哦?！?

小朋友胸脯拍得邦邦響，“當(dāng)然！我也要學(xué)太極，讓神龍大俠！”

羅兆良哭笑不得，本想提醒一句“你練了也沒(méi)辦法像阿寶一樣徒手接炮彈啊”，但想了想，還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

小孩子天真的夢(mèng)想，就不要用成年人的現(xiàn)實(shí)視角去戳破了，讓他們保持想象力與對(duì)探索的欲望吧，這不就是動(dòng)畫(huà)片的意義嗎。

羅兆良觀察到，和自已情況類似的家庭還有不少，都是小孩子臉色興奮地拉著父母在討論剛才電影的劇情，還有在比劃著功夫動(dòng)作的。

一部電影質(zhì)量好不好，票房能不能成功，很多時(shí)侯根本不用看各種網(wǎng)站的打分，直接看真實(shí)觀眾的反饋就可以了。

由此可見(jiàn)，《功夫熊貓2》是肯定會(huì)成功的。

其實(shí)不止小孩子愛(ài)看，過(guò)程中羅兆良自已也看得津津有味。

在他看來(lái)，這是一部非常標(biāo)準(zhǔn)的“商業(yè)化”動(dòng)畫(huà)片，故事劇情中規(guī)中矩，沒(méi)什么驚喜，但也沒(méi)有犯錯(cuò)，四平八穩(wěn)地把一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)和情感的故事講完了，還偶有亮點(diǎn)。

而除了故事劇情外，這部片子其他方面出色的地方就多了，人物設(shè)定、精彩的功夫動(dòng)作設(shè)計(jì)、包括美術(shù)層面，都是十分讓人印象深刻的。

對(duì)羅兆良來(lái)說(shuō)，其實(shí)他個(gè)人反而更喜歡劇中“沈王爺”這個(gè)角色。

"沈王爺"雖然是反派，卻一點(diǎn)也不“臉譜化”，而是有著復(fù)雜的內(nèi)心世界與情感追求。

它性格矛盾，既有溫文爾雅的一面，又陰險(xiǎn)狡詐；既自信記記，又內(nèi)心敏感脆弱，這一切都與它的家庭與童年成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。

通時(shí)，為了“一統(tǒng)中原”的野心宏愿，沈王爺肯鉆研技術(shù)，還會(huì)未雨綢繆規(guī)劃一切，失敗了也不氣餒，上進(jìn)心拉記。

唯一遺憾的，就是如果當(dāng)初沈王爺沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)預(yù)而屠戮熊貓村，也許就沒(méi)有后來(lái)的阿寶，它想打破命運(yùn)，卻不知早已陷入命運(yùn)的沼澤...這就是哲學(xué)層面的問(wèn)題了。

只能說(shuō)，要不是有“主角光環(huán)”的阿寶出現(xiàn)，沈王爺沒(méi)準(zhǔn)就一統(tǒng)天下了，那就是妥妥的孔雀版秦始皇??！

走出電影院時(shí)，羅兆良咂咂嘴，心里還是有點(diǎn)替“沈王爺”惋惜。

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