大家探頭過(guò)來(lái),盯著屏幕上完整的解題思路,以及最后一行的答案。
在場(chǎng)的所有人,都陷入了一種詭異的安靜之中。
所有人的表情都在變化。
甚至,他們寧愿,沒(méi)有看到這封郵件。
至少,那個(gè)時(shí)候,他們的內(nèi)心還抱著一種期待,或許,這孩子給出的答案,是錯(cuò)誤的也未可知。
可現(xiàn)在。
他們的期待已經(jīng)徹底被打散了。
郵件中密密麻麻的解題思路正在告訴他們,那個(gè)叫蔣小寒的孩子,真的隨手就能解出他們研究了幾個(gè)月,都解不出的公式。
這道公式,或許在頂級(jí)的數(shù)學(xué)家眼中,算不上什么。
可問(wèn)題是。
隨手解出這道公式的,偏偏是一個(gè)四五歲的孩子!
沉默中。
有人長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲:“太強(qiáng)了,這孩子如果將來(lái)繼續(xù)研究數(shù)學(xué),一定會(huì)成為最了不起的數(shù)學(xué)家?!?
在場(chǎng),無(wú)一人反駁。
因?yàn)?,這句話,壓根就是陳述事實(shí)!
皮特也嘆息著,看向拿到電子郵件的同伴:“嘿,威爾,這封郵件你是怎么拿到的?這道公式的難度,就算是我們導(dǎo)師,恐怕也不可能這么快給出答案吧?!?
“我剛才,實(shí)在沒(méi)忍住,找我大伯幫的這個(gè)忙?!蓖栍行┎缓靡馑迹麚蠐项^,向大家解釋:“我的大伯,就是我們?cè)洪L(zhǎng),我還以為大家都知道?!?
聽(tīng)到院長(zhǎng)兩字。
在場(chǎng)的人,再次破防了。