大家探頭過(guò)來(lái)，盯著屏幕上完整的解題思路，以及最后一行的答案。

在場(chǎng)的所有人，都陷入了一種詭異的安靜之中。

所有人的表情都在變化。

甚至，他們寧愿，沒(méi)有看到這封郵件。

至少，那個(gè)時(shí)候，他們的內(nèi)心還抱著一種期待，或許，這孩子給出的答案，是錯(cuò)誤的也未可知。

可現(xiàn)在。

他們的期待已經(jīng)徹底被打散了。

郵件中密密麻麻的解題思路正在告訴他們，那個(gè)叫蔣小寒的孩子，真的隨手就能解出他們研究了幾個(gè)月，都解不出的公式。

這道公式，或許在頂級(jí)的數(shù)學(xué)家眼中，算不上什么。

可問(wèn)題是。

隨手解出這道公式的，偏偏是一個(gè)四五歲的孩子！

沉默中。

有人長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲：“太強(qiáng)了，這孩子如果將來(lái)繼續(xù)研究數(shù)學(xué)，一定會(huì)成為最了不起的數(shù)學(xué)家?！?

在場(chǎng)，無(wú)一人反駁。

因?yàn)?，這句話，壓根就是陳述事實(shí)！

皮特也嘆息著，看向拿到電子郵件的同伴：“嘿，威爾，這封郵件你是怎么拿到的？這道公式的難度，就算是我們導(dǎo)師，恐怕也不可能這么快給出答案吧?！?

“我剛才，實(shí)在沒(méi)忍住，找我大伯幫的這個(gè)忙?！蓖栍行┎缓靡馑迹麚蠐项^，向大家解釋：“我的大伯，就是我們?cè)洪L(zhǎng)，我還以為大家都知道?！?

聽(tīng)到院長(zhǎng)兩字。

在場(chǎng)的人，再次破防了。