王院長(zhǎng)并沒(méi)有遞筆過(guò)來(lái)。

他這種級(jí)別都需要請(qǐng)教的問(wèn)題，沒(méi)有草稿紙演算，基本就是不可能完成的。

而沈小寒，此刻卻直接口述了計(jì)算過(guò)程！

王院長(zhǎng)一開(kāi)始臉上的冰冷，已經(jīng)逐漸變成的錯(cuò)愕。

隨著時(shí)間流逝。

王院長(zhǎng)臉上的錯(cuò)愕，更是直接轉(zhuǎn)變成了震驚！

這個(gè)孩子，直接口述出來(lái)他計(jì)算了三個(gè)月，都沒(méi)得到答案的題目？！

怎么可能?。?！

沈小寒的口述，十分流利。

仿佛根本不需要他動(dòng)腦子，那份資料上有答案一般！

大巴車內(nèi)，變得無(wú)比安靜。

所有人的目光都緊盯向了面前這個(gè)只有四歲左右的孩子身上。

陳教授并沒(méi)太過(guò)震驚。

畢竟，在實(shí)驗(yàn)室里，他早就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了沈小寒更加牛逼的操作。

他思索著沈小寒剛才口述的思路，不住點(diǎn)頭：“妙啊，這道題目沒(méi)想到還有這種解題思路，我怎么沒(méi)想到？”

劉校長(zhǎng)也不住點(diǎn)頭，驚嘆地望著沈小寒的身影，有些好奇。

這孩子，是誰(shuí)生的？

小小年紀(jì)，竟然能解出如此難度的題目！

在劉校長(zhǎng)注意到，這孩子跟賀先生長(zhǎng)得一模一樣后，他就釋然了。