陳教授坐不住了，他皺著眉，背著手在原地來回踱步。

這醒醒才兩歲半，上次做出他留給小年的那些數學題，分明驗證了，他就是個數學苗子！

這么好的苗子，他還沒舍得開始強制培養(yǎng)。

讓張院長搶走了怎么行？！

越想越氣，陳教授也不管自己手上是不是還有項目等他處理，給兩小只與自己的學生趙客交代了一下，立馬就走了。

房間內。

趙客茫然地望著自己老師急急忙忙離開的背影，老師這又怎么了？

小天跟小寒早就已經習慣陳院長的風風火火了，他們不急不躁坐在原地，繼續(xù)低頭看書，時不時幫陳院長帶來的人，解答一下疑惑。

位于京城一處偏僻位置的研究所內。

隨著陳院長的強勢加入，在研究所內忙了一下午的張院長，倒是喜樂見聞，他笑呵呵將自己手上沒處理完的幾道公式，交給陳院長：“老陳，你來的正好，這些工作，就交給你了，剛好是你的強項?！?

陳院長沒理他，環(huán)顧了一眼四周：“蔣教授呢？蔣教授沒來？”

這是一間多人辦公的大辦公間。

在場的，基本都是連陳院長都叫得上名字的同級別大佬。

這之中，卻并沒有見到蔣教授的身影。

張院長笑了：“蔣教授不跟我們一起辦公，她在樓下的獨立辦公室，你有事，可以線上給她發(fā)消息?！?

說話間。

張院長忍不住提起今天上午的考核：“蔣教授看上去也就二十出頭吧，真沒想到，她如此年紀，在航空領域方面的見解比我還深。”

“老陳，你知道嗎，那個叫醒醒的孩子，更令我震驚，這孩子，簡直就是天生航空方面的料子！這孩子，如果能留在這個領域學習下去，前途不可限量??！”

談到蔣教授與醒醒，張院長的眼睛都在放光。_k