這是他第一次破例，在學(xué)生們還考試的時(shí)間里，讓兩個(gè)孩子離開(kāi)考場(chǎng)。

這其中，說(shuō)沒(méi)有私心都是假的。

他也很想知道，這兩個(gè)孩子，是不是真的能夠幫助這位陳老完成項(xiàng)目。

集訓(xùn)教室門(mén)口的走廊內(nèi)。

看到兩個(gè)孩子出來(lái)，陳教授立刻就喜笑顏開(kāi)了：“小天小寒，這次恐怕還得麻煩你們一點(diǎn)時(shí)間，你們看，這道公式，你們能不能解出來(lái)！”

陳教授昨天下午就去小小班的教室，找過(guò)兩個(gè)孩子。

只是當(dāng)時(shí)，小天跟小寒，還有小年已經(jīng)不在小小班了。

不知道情況的陳教授只能無(wú)功而返了。

還是今天前不久，他才知道這兩個(gè)孩子報(bào)名了市里的奧數(shù)比賽，已經(jīng)在集訓(xùn)班魔鬼補(bǔ)習(xí)的事。

得到消息，他就立刻趕過(guò)來(lái)了。

陳教授拿出一張寫(xiě)了公式的草稿紙，遞給兩個(gè)小朋友。

一旁的楊宏光已經(jīng)伸長(zhǎng)了脖子，恨不得將那張草稿紙拿到自己面前好好研究一陣。

視線(xiàn)中。

在楊宏看到稿紙上的內(nèi)容后，他更加沉默了。

因?yàn)椤?

這稿紙上的公式，他發(fā)現(xiàn)，他竟然，看都看不懂......

不過(guò)也對(duì)。

他要是能看懂，也就不用在這里做訓(xùn)練老師了，可以直接跟著大學(xué)里的數(shù)學(xué)教授們?nèi)プ鲰?xiàng)目了。

楊宏光沉默中。

小天跟小寒則是一臉淡定。

小寒將那張草稿紙收好，抬頭：“陳爺爺，計(jì)算結(jié)果，我們放學(xué)之前就可以給你，等放學(xué)之前，麻煩你來(lái)幼小銜接班找我們吧?！?

得到答復(fù)，陳教授提起來(lái)的心，已經(jīng)落回了原處。

他笑著點(diǎn)頭：“有你這句話(huà)，我就放心了！那我先回去了，等一會(huì)，再來(lái)找你們！”

任務(wù)完成，陳教授也就迅速回辦公室去處理其他問(wèn)題了。