這是他第一次破例,在學(xué)生們還考試的時(shí)間里,讓兩個(gè)孩子離開(kāi)考場(chǎng)。
這其中,說(shuō)沒(méi)有私心都是假的。
他也很想知道,這兩個(gè)孩子,是不是真的能夠幫助這位陳老完成項(xiàng)目。
集訓(xùn)教室門(mén)口的走廊內(nèi)。
看到兩個(gè)孩子出來(lái),陳教授立刻就喜笑顏開(kāi)了:“小天小寒,這次恐怕還得麻煩你們一點(diǎn)時(shí)間,你們看,這道公式,你們能不能解出來(lái)!”
陳教授昨天下午就去小小班的教室,找過(guò)兩個(gè)孩子。
只是當(dāng)時(shí),小天跟小寒,還有小年已經(jīng)不在小小班了。
不知道情況的陳教授只能無(wú)功而返了。
還是今天前不久,他才知道這兩個(gè)孩子報(bào)名了市里的奧數(shù)比賽,已經(jīng)在集訓(xùn)班魔鬼補(bǔ)習(xí)的事。
得到消息,他就立刻趕過(guò)來(lái)了。
陳教授拿出一張寫(xiě)了公式的草稿紙,遞給兩個(gè)小朋友。
一旁的楊宏光已經(jīng)伸長(zhǎng)了脖子,恨不得將那張草稿紙拿到自己面前好好研究一陣。
視線(xiàn)中。
在楊宏看到稿紙上的內(nèi)容后,他更加沉默了。
因?yàn)椤?
這稿紙上的公式,他發(fā)現(xiàn),他竟然,看都看不懂......
不過(guò)也對(duì)。
他要是能看懂,也就不用在這里做訓(xùn)練老師了,可以直接跟著大學(xué)里的數(shù)學(xué)教授們?nèi)プ鲰?xiàng)目了。
楊宏光沉默中。
小天跟小寒則是一臉淡定。
小寒將那張草稿紙收好,抬頭:“陳爺爺,計(jì)算結(jié)果,我們放學(xué)之前就可以給你,等放學(xué)之前,麻煩你來(lái)幼小銜接班找我們吧?!?
得到答復(fù),陳教授提起來(lái)的心,已經(jīng)落回了原處。
他笑著點(diǎn)頭:“有你這句話(huà),我就放心了!那我先回去了,等一會(huì),再來(lái)找你們!”
任務(wù)完成,陳教授也就迅速回辦公室去處理其他問(wèn)題了。