麻子皺起眉,已經(jīng)開始有些動搖了。
他目光落在一旁皺著眉頭看花園寶寶的兩個小男生,難道,這兩個孩子,真的可以協(xié)助他么?
這個想法一出,麻子冷不丁打了一個冷戰(zhàn)。
一個還在看花園寶寶年齡的孩童。
能協(xié)助他完成手上的算力。
怎么可能!
他手上的東西,又不是一加一那種弱智的計算題。
在麻子沉默中。
沈翩枝再次開口了:“這樣吧,你可以先把手上的工作內(nèi)容分一部分給小天跟小寒,他們?nèi)绻麕筒簧厦Γ憧梢援斘沂裁炊紱]說過。”
麻子:“......”
他現(xiàn)在的計算,基本已經(jīng)到了一個瓶頸階段了。
就算這兩個孩子最后什么都沒計算出。
其實也耽誤部了他什么時間。
于是,麻子一咬牙,點點頭:“行,大嫂,那我們就按你說的辦!”
沈翩枝點點頭,目光落在緊皺眉頭,盯著平板電腦中播放花園寶寶的兩個小男生:“小天,小寒,你們過來一下?!?
聽到沈翩枝的聲音。
賀小天跟沈小寒同時抬頭。
沈翩枝說下去:“你們過來幫這位叔叔處理幾道計算公式?!?
聽到不需要繼續(xù)看動畫片。
賀小天跟沈小寒緊皺的眉,舒展開了。
察覺到兩個兒子的心理活動,沈翩枝不由得無奈笑了笑。
她本意是想讓兩個兒子之后去幼兒園時,能跟其他小朋友有共同話題。